重视学生的心理健,建构和谐快乐的校园.docVIP

重视毕业生的心理健康，建构和谐快乐的校园 ——校本课题团体辅导技术的运用与毕业班工作的结合 广州市海珠区培红小学 陈敏清 前 言 让孩子有健全的人格，健康快乐地成长，是每个家长和教育工作者的共同心愿。我校地处城乡结合部的石溪，孩子与人接触多不够自信。而毕业班的孩子面临小学毕业升中这一个人生转折点，压力相对而言会较大。为了培养学生的健康心理，舒缓压力，增加自信，从2004年开始，我校分阶段、有系统地在全校开展学生团体心理辅导活动。经过辅导活动后，学生在自尊心、自信心等各方面都有了明显的增强。 关键词：毕业班工作、心理压力、团体辅导、自信心 一、我校校本课题研究概述 我们学校在教育部“十五”规划课题《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》的总课题下提出了《运用团体辅导，提升学生自尊感》这一子课题的研究。该课题以提高学生自尊感为切入口，运用团体辅导的理论和形式，全面培养与发展学生的健康人格。通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。参与活动的班级都成立了各具特色的小组，在团体活动中，学生都全身心的投入，展现小组最积极的面貌，通过相互的激励，学生的精神状态更显积极向上了。 2008年，我们进