八年级科学上册 7.3 人体内的物质运输教案（三）华东师大版.docVIP

课题 7.3人体内的物质运输（三）中考资源网 主备教师 施 教 学 要 求 1．掌握体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。中考资源网 2．了解脉搏产生的原因及测量方法。中考资源网 教学重点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。中考资源网 教学难点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 教学 方法 讲授、讨论、活动 教 学 过 程 一 创设情景，引出问题 某同学因不讲究卫生引起下肢皮肤发炎，医生建议使用抗生素，在手背输液，那么，你能分析手背静脉中的抗生素是如何到达下肢皮肤发炎处的吗？ 二 分析问题,解决问题 已有知识经验：哺乳动物的血液循环途径和人体内心脏血管的相关知识。中考资源网为使问题顺利解决，教师可将问题分层细化 分五个步骤进行 ： 1 抗生素在人体内的起始点在哪里？（手背的静脉内，存在于血液中）中考资源网 2 手背中的血液在流动吗？流向哪儿？教师引导学生从静脉的概念入手，因学生已知静脉是与心房相连，把全身各处的血液送回心脏的血管，故不难回答流回到了心脏 抗生素也就自然到达心脏，必须指出回到右心房，进入右心室 。中考资源网 3 与右心室相连的血管是什么？它能把血送到下肢吗？与右心室连接的血管是肺动脉，而送到下肢去的动脉应是主 体 动脉。中考资源网故仍不能送到下肢，而是送到了肺部。中考资源网 4 中考资源网 5 由于内环境知识要在第六册讲解，教师只要讲到毛细血管即可，如有好奇学生问题可简单介绍 。中考资源网在以上分析时,为加强理解,防止遗忘,教师可在黑板上作如下记录：手背处静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部 下肢血管←主动脉←左心室←左心房←肺静脉 三 概况总结 1．体循环与肺循环的途径。中考资源网学生已经知道，血液流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次出心室，两次进心房。中考资源网 以左心室为起点的循环，把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。中考资源网请同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 2．血液变化的规律：着手点是血液经过肺部毛细血管后得到了氧气，成为动脉血，进入肺静脉，此时应特别强调肺静脉中流的是动脉血，之后进入了左心房，左心室，所以从左心室出去送到全身各处的是动脉血，与周围组织进行气体交换后，变为静脉血，送到右心房和右心室。中考资源网结论： 1 肺循环：静脉血变为动脉血。中考资源网体循环：动脉血变为静脉血。中考资源网 2 肺静脉内流动脉血，肺动脉内流静脉血。中考资源网 3 肺循环与体循环是同时进行的，无先后顺序。中考资源网 3．脉搏 1 测量部位——? 腕部桡动脉。中考资源网 2 脉搏每分钟次数与心跳次数一样，成年人安静时约75次∕分钟。中考资源网 3 介绍我国中医切脉的悠久历史，激发学生爱国主义的热情。中考资源网 4 小测试，测一下自己的脉搏。中考资源网 四 巩固应用 既复习巩固了血液循环，更为重要的是巩固体循环与肺循环时血液中氧变化的规律 备注 板书设计: 血液循环 1、体循环 2、肺循环 教学 后记 反思 - 2 - 用心 爱心 专心