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四年级语文第七期末复习计划及策略
四年级语文第七册期末复习计划及策略
一、指导思想:
以《新课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标: 1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2、重点巩固所学课文内容,背熟要求背诵的课文。 3、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。 4、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。 5、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习措施: 1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。 2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习方法:
分类性复习 从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。五、复习课时安排: 复习时间为1月4日到1月15日。 课文内容、基础知识:5课时。 阅读:2课时。 作文:1课时。 综合测试、评讲:2课时。
?小学语文总复习(一)——汉语拼音复习指导(2课时)1、要求掌握汉语拼音,能准确地拼读,并根据拼音写出汉字。
例:⑴ 看拼音写词语。 lǒng zhào báo wù càn làn guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
⑵ 根据拼音写出句子。 zǐ sè shù,zǐ sè huā,zǐ huā luò le jiē zǐ guǒ,zǐ guǒ lǐ tou yǒu zhī ma。 2、要求选择正确的读音。 例:给带点的字选择正确的读音。 朝霞满天(cháo zhāo) 一叶扁舟(piān biǎn) 兴高采烈(xìng xīng) 情不自禁(jìn jīn)3、根据要求给多音词注音、组词。例: chuan( ) jiang( ) jiang( ) 传 强 降 zhuan( ) qiang( ) xiang( ) 【复习中应注意如下几点】1、汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到中年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。2、据本方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
3、多音字应适当疏理。
4、并对容易读错的字音进行复习。
小学语文总复习(二)——成语复习指导(1课时) 为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。 【教学方法】 1、依据教材,回忆并引导学生梳理学习过的成语,在此过程中培养学生的学习能力。 2、以语文活动课形式,交流课外学习的常用成语,并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。 3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习,让学生在练习中增强兴趣,如:成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。【辅助练习】 一、有趣的数字成语
1、一+一: 一五一十 一字一板 一板一眼 一言一行 一举一动 一来一往 一唱一和 一厘一毫 一心一意 一模一样 一寸光阴一寸金 一朝一夕…… 2、一+二: 一干二净 一来二去 一穷二白 一差二错 一清二白 一清二楚 一不做二不休 一刀两断 一举两得…… 3、一+三: 一波三折 一隅三反 一唱三叹 一岁三迁 一而再,再而三 一日不见,如隔三秋 一国三公…… 二、猜成语: 纸老虎——外强中干 无底洞——深不可测 木偶戏——装腔作势
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