圆的面积公式的导和计算.doc

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 年级 次数 第 次 科目 数学 教师 日期 2015－7－30 时段 课题 教学重点 教学难点 教学目标 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 3、课前小测 二、内容讲解： 三、课堂小结： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 布置适量的作业学生课外进行巩固 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 课前小测： 1、一个圆的周长是同圆直径的（? ?　）倍．有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（? ? ）米。一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（? ? ）厘米。画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（? ? ）。两端都在圆上的线段（? ? ）最长。圆的半径和直径的比是（　 　），圆的周长和直径的比是（　 　）。小圆的半径是6厘米，大圆的半径是9厘米。小圆直径和大圆直径的比是（　 　），小圆周长和大圆周长的比是（　　）。圆的半径是7厘米，它的周长是（　）厘米，圆的直径是13米，它的周长是（　　）米。圆的周长是75.36分米，它的半径是（　??　）分米。 说说我们以前已经学习了哪些平面图形？并说出这些图形的面积计算公式。 （二）什么是圆的面积？圆所占平面大小叫做圆的面积。 推导圆的面积公式。演示：将等分成16份的圆展开，可拼成一个什么样的图形？若分的分数越多，这个图形越接近长方形。找：找出拼出的图形与圆的长和半径有什么关系？长方形的宽?? 长方形的长??? 长方形面积 = 所以：圆的面积 = ?????????????? S = ???????????? ? = = （1）演示：将等分成16份的圆展开，问可拼成一个什么样的图形？ 若分的分数越多，这个图形越接近长方形。 （2）找：找出拼出的图形与圆的周长和半径有什么关系？ 圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 = 长方形的长 长方形面积 = 长 ×宽 所以： 圆的面积 = 圆的周长的一半×圆的半径 S = πr × r S圆 = πr×r = πr2 例1 一个圆的直径是20m，它的面积是多少平方米？ 例2、根据下面所给的条件，求圆的面积。 r=5cm d =0.8dm 例3、解答下列各题。 （1）一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平方厘米？ （2）公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m。它能喷灌的面积是多少？ 例4 光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？ 一、填空 1、C=?( ) =?( )????????????????S＝??＝???????? 2、圆的半径扩大2倍，直径就扩大(????)倍，周长就扩大(????)倍，面积就扩大(????)倍。、大圆半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的（???）倍，小圆面积是大圆面积的（?????）。、圆的半径增加1/4，圆的周长增加（?????），圆的面积增加（?????）。用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是（???）厘米，画出的这个圆的面积是（????）平方厘米。 、大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积比小圆面积多12平方厘米，小圆面积是（??????）平方厘米。（1）通过圆心的线段，叫做圆的直径。（???） （2）周长是所在圆直径的3.14倍。（???） （3）半径是直径的一半。（???） （4）任何圆的圆周率都是( 。（???）根据下面所给的条件，求圆的面积。r=5cm???