地理试题中“有信息”.doc

地理试题中“有用信息”的几种常用隐藏方式 湖北省大冶市第一中学　　程良安 邮编：435100 邮箱：banhu4542@ 地理学科高考试题每年都在创新，面对各种各样层出不穷的新题目，如何指导学生冷静对待，理性答题，一直是困惑着广大地理教师的普遍问题。 地理高考对学生的第一项能力要求就是“获取和解读地理信息”。这既是对学生的能力要求，也是设计试题的一种思路，是试题出新的一种手法。本文试图就地理试题中“有用信息”的常用隐藏方式进行归纳，希望对广大教师指导学生备考有所启发。 一、用“题内”隐藏“题外” 例1：右图箭头表示北半球某地高空大气的运动方向，图1中哪条虚线为槽线 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 按照一般思路，要判断“槽线、脊线”的位置应该先知道等压线的分布，了解其值的变化及形状。然而，此题设问采用逆向思维方式。题目中给出的解题信息是高空风向。“题内”信息“高空风向”对解决这道所必须的“题外”信息“高空气流方向与等压线平行”起到隐藏作用，学生在答题过程因此受到干扰。我们将这种信息隐藏方法归纳为“题内”隐藏“题外”。 解题时，只要去掉图上的两个箭头，把两条表示风向的曲线视为两条等压线，再根据北半球地转偏向力向右的规律，确定左侧等值压线的值小于右侧曲线，就可以得出正确答案：C。 二、用“题外”隐藏“题内” 例2：图A是图B中两个地区的气候资料图，读图2回答下列问题： （1）反映图B中甲地区气候状况的是图A中的　　　　图，该地区的气候类型及其主要特征是　　　　　　　　　　　　。 （2）依据图2－A中属于乙地区的气候资料，简述影响乙地区农业生产的主要限制性因素，以及该地最容易发生的气象灾害及其发生的月份。 试题中给出的解题信息是两个形式一样的气温、降水坐标图。正为因图形形式的一致性才使学生掉进了一个陷阱。在许多学生头脑中有一个定势思维，那就是“坐标坐标 本题设置的陷阱是利用考生的思维定势，即“题外”信息“坐标坐标 三、用“常规”隐藏“特殊” 给出一个常规图形，却需要不一般的读图方法去解决，这也是试题命制时设置陷阱的常用手法之一。“一般的图形，不一般的方法”，用“常规”隐藏“特殊”。 例3：图3中表示的是地形剖面图，以及对应的气候资料。读图回答： （1）夏季月均温最小值出现在海拔约_________m处。 （2）海拔2000m高度上，南北两坡年降水量分别约为250mm、_________mm。造成这种差异的原因是____________________________________。 此题第（1）问就设置了一个用“常规”隐藏“特殊”的陷阱。考生往往依据惯常使用的坐标图判读方法，直接从七月均温曲线最低点向左侧作横坐标的平行线，与指示海拔高度纵轴交于2000，因而轻易得出错误答案，“夏季月均温最小值出现在海拔约2000m处”。其实判读夏季月均温最小值出现的海拔，需要先找出最低气温对应的地点，即先从七月均温曲线最低点向上作垂线，再从垂线与地形剖面线的交点向左作横坐标平行线，才能读出正确答案，约4500m。 第（2）问的解题办法与第（1）问基本相同。题目中“海拔2000m高度上，南北两坡年降水量分别约为250mm、……”，已经对读图方法进行了暗示，只不过，过程刚好相反。先从地形剖面上2000 m处向下作垂线，再从垂线与年降水量线交点向左作横轴平行线，读出它与指示年降水量的纵轴的读数，就可以得出南坡年降水量约为250mm，那么北坡所降水量的判读方法相同。正确答案为约570mm。 四、用“特殊”隐藏“常规 例4：图4为“五种类型产业区位选择模式示意图”。读图回答： 1．食品工业、软件产业、服装加工业与图中所示类型相符的依次是 A．④、②、③ 　 B．④、⑤、② 　 C．③、② ① 　 　　D．①、③、⑤ 2．在经济全球化背景下，最容易实现跨国界转移的类型是 A．①、③ 　B．①、② 　 C．②、③ 　D．④、⑤ 看起来这个题目所给的图形――多维坐标图，跟我们所熟知的图形很不一样，这就给考生的思维造成压力，考生解答思路可能被引向错误方向。仔细观察后，我们就会发现，它其实就是一个很普通的坐标图，图中数值的判读方法与直角坐标图的方法完全一样。明确了这一点，我们就可以比较容易地得出正确答案：1、A　　2、C　。 正三角坐标图、多维坐标图在地理试题中的使用，用的都是这种思路。“不一般的图形，一般的方法”。“特殊”图形，“常规”方法，用“特殊”隐藏“常规”是此类题目的信息隐藏手法。 五、用“图表”隐藏“文字” 例5：图5表示黄土高原地区降水、植被与侵蚀之间的关系。 根据资料，当年降水量小于300毫米时，森林的覆盖率较低，降水的侵蚀力 。当年降水量在