复习前1至7单的日常交际用1.doc

?复习前1至7单元的日常交际用语（句型）和语法。 ??? 掌握词汇：phone, policeman, ask, sir, look at, see, will, I’ll=I will, take, address, glad, forget(forgot), now, China, or, work, goes ??? 理解词汇：well , fax, ID, licence(license), dear, age, hm, why ??? 语音：五个元音字母在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。结合单词拼写，巩固26个英语字母的读音。 ?? ?复习句型：动词的Be句型（完全形式、缩略形式、疑问形式），总结由What? How (How old)? Where? Who? 等引导的特殊疑问句。 ????复习语法：人称代词、及已学过的物主代词。 学习目标 12．了解英美人和中国人在姓氏表达方面的不同。3．会用最简单的英语招呼客人。4．掌握名词所有格的构成及其读音规则，且能够正确运用。5．初步了解祈使句的定义、结构（包括否定）和不同语音情境中的不同含义，能够正确分析和运用。6．继续巩固元音字母i的开、闭音节读音，掌握辅音[l]、[m]、[n]、[t] 、[d]的读音及发音要点。???? 典型例题 1.?????? Is? this? a? map? Yes,? this is. ????A??? B???? C?????????? ???D 2.?????? I’m? in? No.1? middle? school. ?????A????B??? C??????? D 1错误在D处，this/that指物时，答语中常用it代替，故应将this is改为it is；例2错在D处，用于专有名词短语中，第一个大写字母应大写，middle school应改为Middle School。 3.?????? Everyone? are? here? today. ????? A??????? B??? C???? D 解析：除了祈使句，其他种类的句子均要注意谓语和主语在时态、人称和数等方面是否保持一致。例3中主语everyone意为“每人、人人”，其谓语动词用单数形式，应将are处改为is。 4. These? are? their? boxes. ??? ?A??? ?B??? C??? ???D 5. Is? Mr. Brown? in home? today? ? ??A???? B???????? C????? ?D 解析：单词拼写及词组搭配错误在改错题中较为常见。例4错在D处，box的复数形式应为boxes；例5错在C处，in home可改为at home或去掉home。 6. ---Hello!? Is? that? Jim???? ---No,? I am? Bill. ????? ?A??? ???B?? ?C???????????????????? ??D 7. “Your? picture? is? very? good.” ?“ No, It isn’t.” ??? ?A?????????? ???B???????? ?C???????? D 解析：在改错题中，还应该注意习惯用法及常识性错误。在用英语打电话时，习惯上用This is…向对方介绍自己，而不用I am，故应将例6 D处的I am改为this is。英美人对于别人的赞美，一般是直截了当地表示感谢，而不能按中国人的习惯，用no之类应答。例7 D处应改为Thank you。 学习目标 1be的单、复数变化（主谓一致）。2．掌握位置介词in、on、under、behind、near和at所表示的空间关系，能运用所学英语表达一些简单物体的位置或所处的空间，能和同学一起谈论教室的东西有哪些，位置如何。能看图或直接向别人陈述自己卧室里的各种东西的摆放位置。3．复习不定冠词a和an的用法，理解表示特指的定冠词the的用法。4．理解、运用本单元的一些固定短语。如：in the hat look like look at等等。5．在介词表示位置关系时，应特别注意介词与动词的关系，即介词与动词be的关系，不可以忘掉动词be。 6．能看地图讲述祖国各省、市、自治区的位置。突出澳门、香港、台湾地区的地理位置和SAR一词的应用。 词汇辨析China/Chinese[]China名词，“中国”，国家名称；china（小写）瓷器；Chinese作名词，意为“中国人、汉语”；作形容词，意为“中国的、中国人的”。如： (1) Jim isnt Chinese, but he can speak Chinese (2)??? Look! There i