2011年江苏高中数学学案：3《子集、全集、补集》(苏教版必修1).doc

第3课时 子集、全集、补集（一） 【学习目标】 1．了解集合之间包含关系的意义； 2．理解子集、真子集的概念和掌握它们的符号表示； 3．子集、真子集的性质． 【课前导学】 一、复习回顾 表示集合常有两种方法：______法和______法．______法就是把集合的所有元素一一列举出来，并用_____号“_____”起来；______法是用集合所含元素的共同特征表示集合的方法，具体的方法是：在______号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条______，在此后面写出这个集合中元素所具有的_____性质. 二、巩固练习 1、用列举法表示下列集合： ① {-1，1，2} ②｛数字和为5的两位数｝ {14，23，32，41，50} 2、用描述法表示集合： 3、用列举法表示：“与2相差3的所有整数所组成的集合” ={-1，5} 三、问题情境 【问题】观察下列两组集合，说出集合A与集合B的关系（共性） （1）A={-1，1}，B={-1，0，1，2}； （2）A=N，B=R； （3）A={为北京人}，B= {为中国人}； (4)A＝，B＝{0} 【设问】集合A中的任何一个元素都是集合B的元素吗? 【课堂活动】 一、建构数学： 通过观察上述集合间具有如下特殊性： (1)集合A的元素-1，1同时是集合B的元素； (2