2013四年级学教案第六周.docVIP

3、我们来抽丝 教学目标 探究过程和方法：· 通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史； · 学习抽丝； · 测量出一根丝的长度。 科学知识： · 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献； · 学会缫丝方法。 情感、态度与价值观： · 进一步感受生命创造的奇迹； · 为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。 教学重难点： 掌握抽丝的方法。 教学准备： 师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。 学生准备：缠线板、直尺。 教 学 过 程 一、导入 出示一些真丝织物。 师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。 二、自主学习 1、 板书设计 3、我们来抽丝 自主学习 课后反思： 4、养蚕经验交流会 教学目标： 过程与方法： ·能够再讨论种交流蚕一生变化的信息； ·能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。 科学知识： ·知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态； ·知道昆虫的外形特征。 情感、态度与价值观： ·珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息； ·体验养蚕及研究蚕的乐趣； ·为自己长时间观察研究获得的成果而自豪； ·能正确看待昆虫与人类的关系。 教学重难点： 能概括蚕的一生四种变态。 教学准备 教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料。 学生准备：各种形式的观察记录。 教 学 过 程： 一、导入 师：“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好吗？” 二、交流、 一、交流“蚕的一生经过了哪些变化”。 （蚕的一生经过了四种变化。） 你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画） 板书设计 4、养蚕经验交流会 交流 小结 查 2014年月日 I signed with the Bank of the qilu Bank loan contract contract conventions, and I use scheme, I would request the loans in words until I opened personal settlement account with your Bank account , uses loan for 。 Loan operation, business unit name: account number: loan funds from these personal settlement account into the account of a payment. Loans in accordance with the following payment methods to pay. One, lender trustee payment. Delegate qilu Bank loan funds of the borrower to meet the stipulation of the contract the following borrowers, counterparties, commitment funds, regulatory compliance, legal, and willing to take the pay disputes, loss and other consequences of the delegate. Payee account number Bank name amount purpose II, borrowers own payment methods. Qilu Bank according to the borrowers withdrawal request to loan funds disbursed directly to the borrowers account, and independently by the borrower payments to borrowers who meet the stipulation of the contract transactions. I guarantee to your bank contracts and other prove of material submitted by real and effective. When in accordance with one payment, I agree with the above account with your bank loan funds that are not used for stop payment management,stop paid confi