第三章 第二节 细胞器2课件.pptVIP

工厂 系统 边界 分工合作 细 胞 细胞膜 细胞器 围墙 车间 第二节 细胞器— 细胞内的分工合作之细胞器之间的协调配合 马洪丽 周艳华 解新华 王晓晨 翟金阳 张代超 王瑞杰 刘世红 卢庆先 高亮星 王伟华 杨志超 于在江 学案优秀的学生： 学习目标 知识目标 1、合作探究细胞器之间的协调合作 2、自主学习生物膜系统的结构和功能 能力目标 通过本节课学习，学会理论联系实际。 情感目标 激情投入，探索生命奥秘； 联系实际，让生活更精彩 一件优质产品，比如一盒优质牛奶,它是通过各车间和部门之间的配合生产出来的。 探究要求 1.仔细阅读课本P48资料分析，小组探究分泌 蛋白的合成和运输路线。 2.每个小三角代表一个氨基酸，每个小组作 为一个细胞，小组内的成员作为细胞器， 共同完成分泌蛋白的合成和运输过程。 3.随机抽取小组到台前表演。其余小组质疑。 奶牛的乳腺细胞 核糖体：合成牛奶中的蛋白质（半成品） 内质网：把这些半成品运输 到高尔基体。 高尔基体：对即将分泌出来的牛奶 蛋白质进行最后的浓缩 和加工。 线粒体为整个过程提供能源保障 运输到细胞外 合成的分泌蛋白 小泡 囊泡 囊泡 高尔基体膜 （突起） 内质网膜（突起） （凹陷）细胞膜 细胞器膜、细胞膜、核膜 内质网与核膜外层相连 内质网腔与两层核膜之间的腔相通 内质网与细胞膜相连 细胞器膜、细胞膜、核膜 【学以致用】 联系细胞膜及生物膜的功能，想一想生物膜在工农业生产和生活中可以有什么应用？ 血液透析膜 ----- 透析型人工肾 模拟生物膜可以处理污水，淡化海水 （利用渗透作用可净化污水） 另外，研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径（通过基因工程使水果等农作物生物膜纤薄柔软，口感好）等。