小学四年级上学课内外精品文段阅读训练六(含答案).docVIP

小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练六 一、短文阅读 1.长城 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 划线句子在全文中的作用是什么？ 答：过度句。承上启下的作用。 那些动词说明已经来到了长城？ 答：站、踏、扶。 “很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？ 答：作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ 多少 ）表示无数，包含了作者无数的感慨；( 前不见头，后不见尾 )突出了长城的长，与文章开头（ 一万三千多里 ）相呼应；（ 才 ）字在这里表示长城的建成是多么的不容易；整句话表达了作者（ 对古代劳动人民的无限赞叹 ）之情。 2.苦练贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里躺着一位客人他正在欣赏着楼上优美的琴声琴声一会儿低沉一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动高的时候像雷鸣震撼大地“这是谁弹的呢?”旅客想忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下时，抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用“”画出描写琴声优美的句子。（2分） 2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。（2分） ????? （?????? ）???? （????? ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）聚精会神情不自禁4、在文中找出下列词语的反义词。（4分） ?高亢——（?低沉 ）??? 豪华——（简陋）分散——（集中）　　镇静——（慌张） ?5、这篇文章是按　事情发展顺序写的。（2分） 6、这篇短文赞扬了（Ｃ）。（2分） Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）粽子 每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。 天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。 粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。 别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。 原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 1、按照原文填空。（3分） （????巨型）的大锅????? （???湿湿）的面巾????? （??绝不粘口）的糯米 （???不断）地添柴????? （?????深深）地渗进????? （?????彻夜）地煮 2、从文中找出一个比喻句画，再试着写一个比喻句。（1分） ? 3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分） ? ?4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存……（从万寿山