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0—3岁早期亲子教育家庭教育指导策略的研究报告 上海市卢湾区瑞金一路幼儿园 严慧 摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：要充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育、指导等服务，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。 推行亲子教育势在必行人们通常认为，３岁以前的孩子啥也不懂，只要让孩子吃饱、穿暖就行，根本不需要教育。随着科学和社会的发展，一些年轻父母越来越清醒地认识到，0－3岁是人生发展的奠基时期，但他们对如何帮助孩子打好基础却茫然不知所措。为此，有关专家强烈呼吁：童年只有一次，成长不能重来。我国每年新生婴儿约为20000万人，但幼儿园早期教育只是针对3岁以上的孩子。因此，利用亲子园、家长学校等多种形式，加强0－3岁婴幼儿的早期教育是我国教育事业发展的迫切需要，也是提高人口素质的途径之一。孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平。面向－3岁婴幼儿，推行亲子教育势在必行。　　据记者了解，亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。它是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成 “ 自然人 ” 向 “ 社会人 ” 的过渡