《初中英语七年下册Unit 3》教学设计方案.docVIP

第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 案例题目：《初中英语七年级下册Unit 3》教学设计方案 教材分析: 本第三单元。所学内容主要是与我们的生活息息相关的动物，通过对动物的的认识，学会描述和谈论自己对动物的喜好并陈述原因等促进了学生对动物的进一步了解，激发学生热爱动物，学会与动物和谐相处和保护生态平衡的思想感情本课教学主要内容是Section A 1a,1b,1c,Section B 1。通过这节课的教学让学生学习我们常见动物的名称和学习用一些简单的形容词来描述动物，学会运用why, what,引导的问句来表达个人对动物的喜好，了解动物的外形生活习性，并能运用英语简单地描述自己喜欢的动物，培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡的思想感情。学生的认知心理：初一的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的话题学生的兴趣会更浓，本单元的动物话题正符合学生的这一心理特点，所以我设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动，增强他们的英语学习积极性和学习自信心。 2.学生的英语知识基础：学生通过一个多学期的英语学习，他们已具备了初步的语言表达能力，能用所学的语言知识谈论自己的喜好，但是，本单元的词汇量非常大，学生一时会很难适应，所以在充分了解学生的基础上因材施教，以防止两极分化现象的出现。 3.学