《加强与创新社管理》继续教育培训试题与答案.docVIP

《加强与创新社会管理》继续教育培训试题与答案 51 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。 √ 52 教材是唯一的课程资源。 × 53 教案可以是物化是书面计划，有时也可以是头脑里的思路 √ 54 建立新型的师生关系动既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。 √ 55 国家课程标准是实施素质教育和社会发展的需要。 √ 56 高考不改，新课程就无法进行。 √　 57 改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式 √ 58 对学生的评价教师对学生的单向刺激过程。 ×　 59 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。 × 60 错误也是课程资源。 √ 61 从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。 √ 62 不进行教育研究的教师，也不可能真正尝试到法教师的乐趣，并成为真正出色的教师。 √ 63 本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的展。 √ 选择题： 1、基础教育及其培养目标的根本特性是（基础性） 2、学生在学校里的学习，主要是系统地接受前人积累下来的知识经验，这是学生学习特点是（间接性） 3、我国传统课程管理采用的三大模块是（