《历史学科高考题技巧》.docVIP

《历史学科高考答题技巧》 一、《课程标准》、新《考试大纲》与历史学科高考题型的设置 （一）《课程标准》中课程目标的设定 《课程标准》是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。即课程标准是国家管理和评价课程的基础，是教材编写、教学、评估和考试的依据。 在过去“一纲一本”的课程体系下，教学大纲的地位与教材是平衡甚至略低于教材，因为教学大纲的功能和作用已经被教材充分地发挥出来了。在新课程中，《历史课程标准》是教材编写的依据、教师教学与学生学习的依据。不同的教材编写者，不同的教师对《历史课程标准》存在有不同的理解，但作为《历史课程标准》其地位和作用既高于过去的教学大纲，也高于当前的任何一套教科书。因此《课程标准》对于课程性质、理念及目标的描述对于教学和考试评价都有非常重要的指导意义。 在《普通高中历史课程标准》中突出强调，通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，……学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。……使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。……辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系；培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力。 （二）《考试大纲》测量目标的呈现 1、考试