甘肃省嘉峪关市一中10-11学年高二政治下学期期中试题 理【会员独享】.docVIP

嘉峪关市一中2010-2011学年第二学期期中考试高二政治（理科）试卷 第I卷(选择题共60分) 一、选择题（本大题共30小题，每题2分） 在内外因的共同作用下，事物由量变---质变---新的量变---新的质变，循环往复，以至无穷，实现由低级到高级，由简单到复杂的发展。据此回答1-2题。 1、事物发展的总趋势是（ ） A．一帆风顺地按一定规律前进 B．前进中有倒退，倒退中有前进 C．有时前进，有时倒退 D．螺旋式上升，波拉波浪式前进 2、新事物必定战胜旧事物，是因为（　　　　） ①新事物符合客观规律　　②新事物能得到全体人民的支持 ③新事物有强大的生命力　④新事物具有旧事物无可比拟的优越性 Ａ. ①②③　　　　　Ｂ. ①②④　　　Ｃ. ②③④　　　Ｄ. ①③④ 3、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲理是（　　　　） Ａ.事物是矛盾的对立统一体 Ｂ.任何事物的变化和发展都是量变和质变的统一 Ｃ.事物发展是前进行与发展性的统一 Ｄ.矛盾双方在一定条件下相互转化 4、前进行和曲折性统一的原理，要求我们在建设有中国特色社会主义过程中（ ） A.既要坚持自力更生，又要坚持对外开放 B．既要充满信心，又要经得起挫折和困难的考验 C．既要坚持一个中心，又要坚持两个基本点 D．既要勇于创新，又要善于继承人类宝贵的精神财富 5、唯物辩证法与形而上学的根本分歧表现在是否承认（　　　　） Ａ.事物是普遍联系的 Ｂ.事物是变化发展的 Ｃ.事物的内部矛盾是事物发展的源泉 Ｄ.事物是客观存在的 6、人的主观能动性是指（ ） A.人根据客观事实，引出思想，提出计划 B.人类改造世界的活动 C.人类特有的能力和活动 D.人类具有的进取精神、牺牲精神 7、人类积极地能动地认识世界的能力和活动首先表现在（ ） A.在实践的基础上所形成的认识具有预见性和创造性 B.积极主动的进取精神 C.开展创造性的活动改造客观世界 D.透过现象把握事物的本质和规律 8、水的流动规律在不同条件下所起的作用是不同的，或者是“洪水无情”，或者是“细雨润物”。我们 已经修建成的三峡工程，它在防洪、发电、航运、灌溉等方面所起的作用是积极的。这表明（　） Ａ．人们只要发挥主观能动性，就能变有害为有力 Ｂ．自然规律本身无所谓好坏，只是在一定的条件下对人有利或者有害 Ｃ．人们发挥主观能动性，是规律发生的作用有益于人类 Ｄ．随着科技的发展，人们认识世界的活动越来越具有创造性 9、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态（ ） ①贯穿于人们认识世界和改造世界的活动中 ②对人类从事活动的导向和选择、激发于抑制、控制与调节有着巨大的影响 ③是人类活动取得成功的关键因素 ④表现为决心、意志、干劲等 A. ①②④ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④ 10、孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”这主要体现的哲理是 （ ） A.生产工具是生产力发展的标志 B.客观世界是可以认识的 C.要做到按客观规律办事，先要创造一定的条件 D.尊重规律，按规律办事 认识是人们对客观事物的反映，它区分为感性认识和理性认识。运用所学知识，回答11-12题。 11、感性认识与理性认识的区别在于 （ ） A.感性认识依赖于实践，理性认识不依赖于实践 B.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识 C.感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映，理性认识是人脑对客观事物的如实反映 D.感性认识对实践没有指导作用，理性认识对实践有指导作用 12、感性认识与理性认识的联系表现在 （ ） ①理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识 ②感性认识是理性认识的起点，理性认 识是认识的终点 ③感性认识是理性认识的组成部分，理性认识是感性认识的总和 ④二者是在实践基础上统一起来的整个认识过程中的不可分割的两个阶段 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。据此回答13-14题。 13、认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识。这是因为（ ） 　材料二：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 十六大报告指出，“创新就是