2010年新创八级物理《声》导学案(生).docVIP

八年级物理《什么是声音》导学案 一.学习目标 1.知道声音是物体振动产生的；知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同；知道人耳的听声频率，什么是超声，什么是次声。 2．用观察与实验来探究声音的产生及传播。 3．能分析一些常见的声现象。 4．初步学习和运动转换法、实验加推理法等物理学习方法。 二.课前准备 1．家庭小实验 在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？ 2.预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 三.合作探究 (一)声音是是怎样产生的 活动1：声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗? 利用下列器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等，试一试并回答以下问题： （1）你能不能使正在发声的物体停止发声 （2）观察物体发声时与不发声时有何区别 （3）正在发声的物体有什么共同特征2．活动2：1．提出问题声音在传播的时候有什么条件呢？猜想与假设3．制定计划与设计实验 ⑴讨论：· 列举生活中哪些物质可以传播声音。⑵根据以上思路，设计实验。 器材：4．分析论证 (三)声音的传播有多快 活动活动 四.归纳总结 五.巩固练习 六.课后作业： 八年级物理《乐音的三个特征》导学案 一.学习目标