河南省教育科学十一五”规划课题申评书：关于融合科学、人文和专业等素质于一体的高等教育教学模式的研究.docVIP

河南省教育厅人文社会科学研究项目匿名申请评审书样本 课题类别 课题编号 河南省教育科学“十一五”规划课题 申 评 书 课 题 名 称 关于融合科学人文教育科学人文教育21世纪教育的四个支柱学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存培养创新人才高校实施素质教育的主题全面提高大学的文化品位全面提高教师的文化素质和文化人格全面提高大学生的文化素质“三提高”是高等学校的重要历史使命。素质教育是以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的教育思想道德素质是根本，文化素质是基础，业务素质是本领，身体心理素质是保障。正确处理好知识、能力、素质的关系，促进三者协调发展，是素质教育思想的关键中国的文化有深厚的哲理，就是全面的看待问题，全面的利用客观规律，因而协调发展，从而可持续发展科学发展观，就是按照客观规律办事，就是全面协调的从而可持续发展全面协调的可持续发展第一人文问题，科学的问题。人文与科学交融，才有可能促进经济、促进社会、促进人的全面发展。人文社会科学不仅是一种知识体系，是一种价值体系，也是一种伦理体系。人文科学有三大功能一人文精神为科学引导方向二人文精神为科学提供动力人文精神为科学开创原创性的源头灵性。科学作为一种文化，其内容是十分丰富的，一般来讲包括三方面的内容：科学是一种知识体系，科学是一种研究活动，科学是具有社会功能的。既然是一种知识体系，