2014届高考数(理)一轮复习教案第八章立体几何第7讲 立体几何中的向量方法(Ⅱ)--求空间角(苏教版).docVIP

第7讲　立体几何中的向量方法()——求空间角 考点梳理 1．设异面直线l1，l2的方向向量分别为m1，m2，则l1与l2的夹角θ满足cos θ＝|cos〈m1，m2〉|. 2．设直线l的方向向量和平面α的法向量分别为m，n，则直线l与平面α的夹角θ满足sin θ＝|cos〈m，n〉|. 3．求二面角的大小 a．如图，AB、CD是二面角α －l －β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈，〉． b．如图，n1，n2分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足cos θ＝cos〈n1，n2〉或－cos〈n1，n2〉．　 【助学·微博】 　一个考情解读 异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角是近年高考的常见内容．在新课程标准下，立体几何的基本理论知识要求有所降低，因此应用向量这一工具解题尤为重要．特别是对于易建系的空间图形，应尽量建立空间直角坐标系解决，以降低解题难度． 考点自测 1．如果平面的一条斜线与它在这个平面上的射影的方向向量分别是a＝(1,0,1)，b＝(0,1,1)，那么，这条斜线与平面所成的角是________． 解析　cos〈a，b〉＝＝，又〈a，b〉[0，π]， 〈a，b〉＝60°. 答案　60° 2．已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角的大小为________． 解析　cos〈m，n〉＝＝＝，即〈m，n〉＝45°，其补角为135°，两平面所成的二面角为45°或135°. 答案　45°或135° 3．已知向量m，n分别是直线l和平面α的方向向量、法向量，若cos〈m，n〉＝－，则l与α所成的角为________． 解析　设l与α所成的角为θ，则sin θ＝|cos〈m，n〉|＝， θ＝30°. 答案　30° 4. 在如图所示的正方体A1B1C1D1－ABCD中，E是C1D1的中点，则异面直线DE与AC夹角的余弦值为________． 解析　如图建立直角坐标系D－xyz，设DA＝1，A(1,0,0)，C(0,1,0)，E.则＝(－1,1,0)， ＝，若异面直线DE与AC所成的角为θ，cos θ＝|cos〈，〉|＝. 答案　 5.如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1底面ABC，AB＝BC＝AA1，ABC＝90°，点E、F分别是棱AB、BB1的中点，则直线EF和BC1所成的角是________． 解析　建立如图的空间直角坐标系． 设AB＝BC＝AA1＝2， 则C1(2,0,2)，E(0,1,0)，F(0,0,1) 则＝(0，－1,1)，＝(2,0,2)， ·＝2， cos〈，〉＝＝， EF和BC1所成角为60°. 答案　60° 考向一　求异面直线所成的角 　 【例1】(2013·常州质检)如图，在四棱锥O－ABCD中，底面ABCD是边长为1的菱形，ABC＝.OA底面 ABCD，OA＝2，M为OA的中点，N为BC的中点． (1)证明：直线MN平面OCD； (2)求异面直线AB与MD所成角的大小． (1)证明作APCD于点P. 如图，分别以AB，AP，AO所在直线为x，y，z轴建立直角坐标系． A(0,0,0)，B(1,0,0)，P，D，O(0,0,2)，M(0,0,1)，N. (1)＝， ＝，＝. 设平面OCD的法向量为n＝(x，y，z)， 则n·＝0，n·＝0.即 取z＝，解得n＝(0,4，)． ·n＝·(0,4，)＝0， MN∥平面OCD. (2)解　设AB与MD所成角为θ， ＝(1,0,0)，＝， cos θ＝＝，θ， θ＝.直线AB与MD所成的角为. [方法总结] 异面直线所成角范围是(0，]，若异面直线a，b的方向向量为m，n，异面直线a，b所成角为θ，则cos θ＝|cos〈m，n〉|.解题过程是：(1)建系；(2)求点坐标；(3)表示向量；(4)计算． 【训练1】 已知正三棱柱ABC－A1B1C1的各棱长都相等，P为A1B上的点，＝λ，且PCAB. (1)求λ的值； (2)求异面直线PC与AC1所成角的余弦值． 解　(1)设正三棱柱的棱长为2，以AC的中点O为原点，OB，OC所在直线为x轴，y轴，过点O且平行AA1的直线为z轴建立直角坐标系如图，则A(0，－1,0)，B(，0,0)，C(0，1,0)，A1(0，－1,2)，B1(，0,2)，C1(0,1,2)． 所以＝(，1,0)，＝(0，－2,2)，＝(，1，－2)． 因为PCAB，所以·＝0，(＋)·＝0，(＋λ)·＝0， 所以λ＝－＝. (2)由(1)知＝，＝(0,2,2)， 所以cos〈，〉＝＝＝－. 所以异面直线PC与AC1所成角的余弦值为. 考向二　利用向量求直线与平面所成的角 【例2】 (201