浅谈用导学案来高学生的自主学习能力.docVIP

浅谈怎样用导学案来培养学生的自主学习能力 宁安市朝鲜族中学物理组：尹英子 新一轮课程改革要求教学上更注重自主学习，我们学校也近几年要求改革教学方法，让教师们通过各种方法研究教法和学生的学法，这就要求教师必须培养学生自主学习的习惯，提高学生的自学能力和探究能力。但物理学科知识难度大，学生听讲尚感艰难，大部分物理教师更难以放心让学生自主学习。怎样才能既切实提高物理成绩又能培养学生自主学习的能力？（因为我是朝鲜族，汉语水平有限语言表达不顺通请谅解）2014年5月22号我参加过牡丹江市朝鲜族理科年会，那时我出了高一物理“必修2第7章3节功率”一节的公开课，当时上完课之后感觉比较好，因此下面我以那次出的公开课为例，在新教才的使用过程中教师应设计好导学案培养学生的自主学习能力方面谈一谈自己微不足道的看法，。 要设计好导学案培养学生自主学习能力首先教师要分析好这一节课的内容。 导学案的设计是上好一节课的关键，要设计好一节课的导学案首先分析好这节课要讲的内容，要分析好一节课的教材内容如：学习目标、学习重点和难点、明确了这些之后，教师要围绕这些内容一步一步地研究每一个环节的处理方法。 我在功率这节课的教学上重点放在了以学生为主体，培养学生的自主学习能力和应用分析能力。通过研究讨论功率概念，使学生学会接受新知识的方法和思路，科学地思考相关物理问题。功率的概念、功率的计算与讨论是本节课的重