班主任基本功竞赛学习解读要点.ppt

首届长三角地区中小学班主任基本功大赛一、真空题（20分）1. 组织者 指导者 引领者 桥梁 人生导师2.育人为本 德育为先3. 实际 生活 未成年人4.社会主义核心价值体系5.正面教育6.自我教育能力7.班会 社会实践 积极性 主动性 安全防护8.实践育人 体验教育二、不定项选择题（20分）1.ABCD 2.D 3.C 4.B 5.ABD三、主题班队会设计（60分） 参见《班主作专业基本功》P296～P305 小学、初中、高中案例 ——班主任基本功的学习解读 第六章 班级德育 第一节 学校德育的功能定位 第二节 班级常规德育工作的开展 第三节 学生身心健康教育指导 第四节 网络德育的新探索 ★ 《中小学班主任工作规定》第二条： “班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。” P388 第一节 学校德育的功能定位 一、学校德育的功能定位（略） 二、学校德育工作的创新实践 ★德育的原则：以人为本，以学生为本 P183 （一）创新思路（两点） ★1.重视行为习惯的养成教育 教育是为了促进学生成长，德育重在习惯的培养、品格的形成、思想的熏陶，关键是师生间的心灵的感受、回应 ★2.重视理想教育，用理想点亮学生的人生