中国科协科普部2016年科普人员培训指南-中国神经科学学会.docVIP

附件1 中国科协科普部2016年科普人员培训指南 专题班一：公众科学传播专题培训班（第一期） 承办单位：北京果壳互动科技传媒有限公司 一、专题班简介 旨在帮助科普从业人员更好地解读国际国内科学界前沿发展动态；与科学家、科研机构更好地互动；正确地解读科学事件，辨别虚假信息，向公众尽可能准确地传播科研领域的新进展；让科学知识更接地气。 1.全面了解国际国内科学界前沿发展动态，增强科普从业者对科学的理解、加大对科学事业的支持力度、积极参与到我国科普“十三五”事业发展中来。 2.使科普从业人员更有效地与科学家、科研机构进行学术探讨，从而可以正确地解读国际国内科学事件，辨别虚假信息，向公众尽可能准确地传播前沿科学信息。 3.掌握相关数据分析方法及科学写作方法，知道面向大众传播科学的不同形式，提升科学传播的内容质量，尽可能地在保证科学性的同时让科学知识更接地气。 二、培训时间 2016年8月1日-8月3日。 三、培训地点 北京市蟹岛国际会展中心（朝阳区蟹岛路1号） 四、培训对象及报名条件 科普创作与设计人员、科普新媒体传播人员、科普产业经营人员、科普项目负责人员、科普志愿服务人员、学会科学传播专家、青少年科技辅导人员、社区科普工作者、农村科普工作者等专兼职一线科普工作者。 五、培训内容安排 “公众科学传播专题班（中阶班）”每期36学时，每学时45分钟，共五大模块课程，共计17门课程。 序号 模块 主要内容 拟邀请授课专家 学时 培训方式 1 公共课 科学素质纲要与科普发展规划解读 中国科协科普部指定专家。 2 讲授 国外科学传播研究 中国科协科普部指定专家。 2 讲授 科普信息化建设实践 中国科协科普部指定专家。 2 讲授 2 科技科普专题 科学问题的复杂性 杨焕明，中科院院士、华大基因学院院长。 2 讲授 别让数字吓到你——数据分析 秦曾昌，北京航空航天大学副教授，北京航空航天大学科技传播研究中心主任，科技教育专家。 2 讲授 3 科学写作指导 学习技艺——尽可能的了解科学 李淼，中山大学天文与空间科学研究院院长。 2 讲授 寻觅故事的构想与素材 李淼，中山大学天文与空间科学研究院院长。 2 讲授 3 科学写作指导 源自学术期刊的报道——在众多期刊中如何做选择 张博然，果壳网编辑，科学人主笔，科学松鼠会成员。 2 讲授、视听技术、案例研讨 科学写作中的理解与使用数据 张博然，果壳网编辑，科学人主笔，科学松鼠会成员。 2 讲授、视听技术、案例研讨 科学写作教师技巧谈 吴欧，果壳网副总编 2 　 4 传播专题 互联网时代的科学传播者 金兼斌，清华大学新闻与传播学院博士生导师。 2 讲授 面向大众传播科学的不同形式及其效果 金兼斌，清华大学新闻与传播学院博士生导师。 2 讲授 保证科学性的同时如何让科学传播更接地气 吴欧，果壳网副总编 2 讲授 如何提升科学传播的内容与质量 徐来，果壳网总编 2 讲授 线上科学传播——如何引爆微信等社交网络 徐来，果壳网总编 2 讲授 线下科学传播——大众演讲的技巧 叶逊谦，香港著名戏剧导演，科普演讲培训师。 2 讲授、小组互动、角色扮演 5 经验交流分享 社区科普经验谈——一线科普工作者经验交流分享 顾中一，北京友谊医院营养师。 2 案例研讨、小组互动 学校科普经验谈——一线科普工作者经验交流分享 段玉佩，北京四中教师。 2 案例研讨、小组互动 六、承办单位简介 果壳网是一家致力于面向公众倡导科技理念、传播科技内容的企业。自2011年11月上线以来，至今已有6年的时间，我们一直试图唤起大众对科技的兴趣，强调传播的不是冷冰冰的知识，而是对身边的生活进行有意思的科技解读和创造。作为一个开放、多元的泛科技兴趣社区。果壳网当前已实现340万总注册用户数，1.7亿月均页面访问量，3200万月独立访问人数，350万官方APP装机量。是当前中国国内最为知名的互联网科普网站之一，并于2014年被认定为全国高层次科普专门人才培养实践基地，2015年被认定为全国科普教育基地，2015年承担中国科协科普信息化建设工程“科技让生活更美好”频道建设。 近年来，果壳旗下现有微信公众号十余个，其中主账号“果壳网”（guokr42）粉丝数超过140万，新榜指数达到950+，日平均阅读数在50万以上。在最权威的第三方榜单徐达内新媒体排行榜中，果壳网微信长期盘踞于科技榜第一位。在微博上，@果壳网 有超过400万粉丝，运营话题#强行科普#有1.6亿阅读，成为果壳的标志性活动。矩阵内其他十余个帐号，均有数万到数十万粉丝积累。除微博、微信外，果壳网也积极布局其他新媒体平台。在今日头条上，果壳系列矩阵号获得阅读累计超过8000万次；在主打青少年市场的QQ公