参与者都是理性的-上海财经大学经济学院.pptVIP

生活中的博弈 围棋、象棋、体育比赛… 市场营销：产品定价、渠道设计… 金融市场：IPO定价、分红决策… 公司内部：股东与管理层、CEO薪酬… 公共生活：交通、选举… 家庭内部：夫妻关系、孩子教育… 朋友关系 * 引论 策略思维 基本概念 课程介绍 * * 例：董事会投票 三个董事对三个项目（A 、B、C）的偏好 投票程序： (A,B) ?X ?(X,C) 董事 1 董事 2 董事 3 A 2 0 1 B 1 2 0 C 0 1 2 * * 例：方案提交时间 如果领导周二上午交给你一个任务：拟写 一个方案，给你1周的时间完成。 你对这个问题早有所思，当天晚上完成初稿，第二天上午润色了一番，觉得很满意。 你会什么时候把方案交给上司？可选时间： A. 周三下午; B. 周四; C. 周五; D. 第二周周一; E. 第二周周二 * 1. 策略思维 全局观 哪些人会牵涉进来？ 他们想要什么？ （偏好） 他们知道什么？ （信息） 他们可以做什么？ （约束） 他们的行动会产生什么结果？ 换位思考 给定他们的所知、所好、所能，他们会怎么行动？ 逆向推理 给定对他们行动与影响的预期，选择自己的行动 * 1. 策略思维 博弈论是对理性参与者之间的策略性互动行为（strategic interaction ）的正式分析方法。 * * * 学习目标 目标一：培养策略思维意识 目标二：提高策略推理技能 更好的预测博弈的结果，理解影响结果的因素； 设计有效的博弈规则来提高合作的效率。 设计更有效的策略提升自己的竞争优势； * 2. 基本概念 理性选择 人们在约束条件下，根据自己对环境的判断（信念）最大化个人的满意度 （幸福） 偏好 约束 信息 * * 2. 基本概念 博弈开始前的信息 关于博弈规则、参与者类型等相关信息 博弈进行中的信息 别人的行动 * * 定义：共同知识 参与者是理性的 每个人知道（认为）“参与者都是理性的”， 每个人知道“每个人都知道“参与者都是理性的””， 每个人知道“每个人知道”每个人都知道“参与者都是理性的””” … 称“参与者是理性的”是参与者的共同知识 定义：共同知识（Common Knowledge） 我们说知识 M 是共同知识，如果每个参与者知道 M，每个参与者知道“每个参与者知道M”，…… * 博弈的分类 根据博弈前参与人拥有的信息分类 完全信息博弈 与 不完全信息博弈 根据行动顺序分类 同时行动博弈（静态博弈）与序贯行动博弈（动态博弈） 根据参与方利益关系分类 零和博弈 与 非零和博弈 根据协议的强制性分类 合作博弈 与 非合作博弈 * * 3. 课程介绍 教学内容安排 完全信息博弈 动态博弈 静态博弈 不完全信息博弈弈 静态博弈 动态博弈 信息经济学 道德风险 逆向选择 机制设计、拍卖 3. 课程介绍 课程考核细则 课堂参与：10分 作业与案例分析：15分 期中考试：20分 期末考试：55分 * * * 3. 课程介绍 参考教材 《策略博弈》（第三版）阿维纳什·迪克西特 等著， 中国人民大学出版社； 参考书： 阿维纳什?迪克西特 和 巴里?纳尔伯夫 著《妙趣横生的博弈论》，机械工业出版社，2009年； 吉本斯 著《博弈论基础》，中国社会科学出版社，1999年版。 * 如何设计投票程序？ 第一轮：对A和B两个项目进行表决 第二轮：第一轮的胜者与C项目进行表决 类似的例子：所罗门国王的断案！ 构成博弈的要素 最终结果取决于多个人（参与者）的选择 参与者之间存在策略性互动！ * 可合理化定理 满足一些条件的选择规则可以用理性选择来理解。 比如：满意规则 * 拍卖的分类，麻将/扑克/21点/比大小/围棋 现实中，完全信息很少见，至少每个参与者的理性能力是不确定的，所以这只是一种近似。 狭义的完全信息：支付函数是共同知识 * 如何设计投票程序？ 第一轮：对A和B两个项目进行表决 第二轮：第一轮的胜者与C项目进行表决 类似的例子：所罗门国王的断案！ 构成博弈的要素 最终结果取决于多个人（参与者）的选择 参与者之间存在策略性互动！ * 可合理化定理 满足一些条件的选择规则可以用理性选择来理解。 比如：满意规则 * 拍卖的分类，麻将/扑克/21点/比大小/围棋 现实中，完全信息很少见，至少每个参与者的理性能力是不确定的，所以这只是一种近似。 狭义的完全信息：支付函数是共同知识 *