抛物线及其标准程教学案例00.docVIP

《抛物线及其标准方程》教学案例 广西桂林市全州县石塘高级中学 廖永球 1　案例背景 　　笔者上课的时间是2010年12月10日第三节，当时的背景是全州县数理化学会年会在我校举行，围绕新课改的精神，如何进行课堂教学上的公开课。我校是乡下普通高中，上课的班级是高二普通班在同年级五个班中数学成绩排名第三。学生基础知识十分薄弱，整式运算、解不等式等初中知识都没有掌握。 2　教学课题 2.1 课题：《抛物线及其标准方程》教学案例 2.2 教材：高中数学第二册（上）人教版第八章《圆锥曲线方程》中的第五节“抛物线 1 知识目标：理解和掌握抛物线的定义及其标准方程。 2 能力目标：掌握抛物线的定义及其标准方程，会求抛物线的焦点、准线及方程，培养学生数形结合、分类讨论、类比、探究的思想。 3 德育目标：根据圆锥曲线的统一定义，对学生进行运动、变化、对立、统一的辩证唯物主义思想教育。 3.3　教学重点与难点 1 教学重点： 2 教学难点：5　教学过程 5.1　创设情境 师：前面我们一起研究了椭圆、双曲线的定义，标准方程，几何性质，大家想一想：椭圆、双曲线的第二定义的内容是什么？ 　　生：与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹，当0﹤e﹤1时是椭圆，当e﹥1时是双曲线，那么，当e 1时，它是什么曲线呢？ 　　师生一起利用几何画板进行动画演示得出：当e 1时，曲线是抛物线。