《CIS设计》教案1.docVIP

《CIS设计》 教 案  课 题 第一章 CIS的涵义及其发展历程 教学准备 教材《CI设计》、 参考书《CIS设计》、 《CIS》 教学目的与要求 了解CIS的概念、特性、发展与功能 教学难点与重点 CIS的概念、特性、对内与对外功能 授课方式 讲授、分析、 教学过程（检查复习、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业）湖南工业职业技术学院教案 CIS的涵义 企业形象作为一个整体，称为CIS(Corporate Identity system)，即企业形象识别系统。 CIS的它由三大支柱构成：理念识别系统（Mind Identity）简称MI、行为识别系统（Behaviour Identity）简称BI、视觉识别系统（Visual Identity）简称VI。这三大支柱共同构筑了CIS设计。 湖南工业职业技术学院教案 CIS的发展历程 1、原始部落的图腾,可以视为最原始的CIS的内容 2、19世纪50年代，符号的原始功能 3、第1次世界大战前后，AEG电器公司、IBM等大公司丰富了CIS的视觉识别功能，把CIS推上了正确的发展方向。 4、1971年，日本的马自达公司率先引进CIS，由此揭开了日本引进CIS的序幕。在以后的CIS设计中，日本创造性地将传统的CIS提升为包括MI、BI、VI在内的完整