人才培養方案质量自评表.docVIP

附件2 人才培养方案质量自评表（方案评价） 基本情况 学院（系部）名称 专业名称 开设年份 在校年级/生数 修订年份 项目 观测点 A级（优秀）标准 测评等级 说 明 专 业 人 才 培 养 的 目 标 定位与　办学思路 符合学校办学理念、办学条件，体现了与研究型本科人才、高职类人才培养的区别 针对培养 目标 权重0.2（20分） 社会需求 专业设置与调整有行业、社会背景和人才需求调查预测依据，适应经济、社会发展需要和人才市场需求，充分反映了社会需求调研反馈的信息 专业特点与学生特长 依据社会需求和自身特点对学生应具备的专业知识、适应的技术领域、适应的岗位做出准确的描述 专 业 人 才 培 养 的 规 格 业务培养总体要求 总体要求定位准确、表述清晰，与培养目标高度吻合，能清晰显现专业特点与学生特长 针对业务培养要求（总体表述及应获得的具体知识和能力） 权重0.2（20分） 素质结构要求 对学生的思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质的具体要求描述全面准确,切实可行 能力结构要求 对学生的获取知识能力、应用知识能力、创新能力、职业技术资质的具体要求描述全面、准确,切实可行 知识结构要求 对学生知识结构要求描述全面准确，涵盖学生应获得的工具性知识、人文社会科学、自然科学知识、工程技术知识、经济管理知识、专业知识等，并切实可行 人才 培养 的理 论教 学体 系及 实践