《春光染绿我们脚》.docVIP

苏教版小学语文五年级下册 《春光染绿我们双脚》教案 一、教学目标：　1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。　通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情　抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。　能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。按照“找──划──读──想──说”的线条指导学生学习。把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志 （一）学生准备：1．学生通过查阅，认识理解文中的生字生词。2．，能读准字音，读通句子。（二）教师准备：教师对诗歌的写作背景，的诗歌成就有所了解。（三）教具学具准备1．多媒体课件2．导人 冰雪融化，春天的脚步已渐渐走向我们，——春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展地笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。板书课题： 春光染绿我们双脚二、尽情朗读诗文，这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗？（1）出示本课生字（包括二类字）认读。（2）出示生字组成的词语，自己的理解。