《植物生长的相性》教学设计.docVIP

《植物生长的相关性》教学设计 教材版本：河北省中等职业学校规划教材《植物科学基础》 教学目标：通过学习植物生长的相关性，让学生进一步掌握植物营养生长的一般特性，从而更好的应用于实际生产中去。 教学重点：1.根冠比及根冠比的大小与外界条件的关系； 2.顶端优势及在农业生产中的应用； 3.果树大小年现象。 教学难点：1.根冠比及根冠比的大小与外界条件的关系； 2.顶端优势及在农业生产中的应用； 教学方法：讲授法、观察法、读书指导法 授课类型：新授课 教具配备：多媒体教学设备 课时安排：1课时 教学过程： 回顾上节课的内容：1、植物生长的一般特性有哪些？ 2、生长大周期？极性？再生？ 今天讲植物生长的一般特性之四：植物生长的相关性。植物各器官在生理机能上既存在一定的分工，又有相对的独立性，而且相互之间还有密切联系，彼此制约又相互促进。植物各部分在生长过程中相互影响的现象，叫做相关性。 一、地上部分与地下部分的相关性 表现： 1、联系：相互依存、相互促进 水、无机盐、氨基酸、激素 地下部分 地上部分