《燃烧与灭火》一课时教案.docVIP

《燃烧和灭火》第一课时教案 教材分析： 燃烧是生活中常见的现象，本课题所处单元安排在氧气的性质、二氧化碳的性质以及制法之后进行学习。在学习氧气的性质时，学生对燃烧有了一定的认识；在学习二氧化碳的性质和制法时，学生又知道了一些灭火的方法。本课题从几幅有关燃烧的图画入手，进而探究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验观察现象，通过分析得出结论的方法，来探究燃烧的条件以及灭火的盛行一时 ，学生可以通过亲身体验和思考掌握知识。 教学目标： 知识与技能： 1、认识燃烧的条件和灭火的方法 2、能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验 3、了解常用灭火器的灭火原理和使用方法 过程与方法： 1、认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。 2、通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。 情感态度与价值观： 发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 教学重点和难点： 1、燃烧的条件和灭火的原理 2、利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象 教具准备： 烧杯3个，小蜡烛，碳酸钠粉末，浓盐酸，红磷，白磷，制氧装置，塑料瓶，小试管，薄铜片、火柴、棉线。（每实验小组） 教学过程： [播放]幻灯片 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 引入课题：火象把“双刃剑”，在