积极心理学导向学生自我发展的辅导.docVIP

积极心理学导向的学生自我发展的辅导 一、导入： 各位合肥的精英老师们大家好！能够与大家在一起讨论学生心理健康教育问题，非常有意义。 热身活动：《爱的鼓励》 二、问题： 当我们看到学生有以下情绪和行为时你的语言、态度和行为会给予怎样回应： 当学生在老师面前特别爱表现自己时； 当学生字没有写好、作业本不整洁时； 当学生问我们各种很难回答的问题时； 当学生经常躲避老师不愿意上学时； 当学生不愿意按照大人的要求主动叫人时； 当学生考试成绩不理想时； 当学生偷偷去了网吧被你撞见时； 当学生拿眼睛瞪着你时； 当学生感到被误解委屈时； 当学生出现心事重重时 这些看似都是小事，是一些细微的小事和情感，但都是学生成长和发展中的大事。 三、讨论 用什么方式对学生开展心理辅导，促进学生的自我发展。 （一）辅导理论的讨论 积极心理学：背景、内涵、体会 1.背景： 积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域，以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月《积极心理学导论》为标志，愈来愈多的心理学家开始涉足此领域的研究，矛头直指向过去近一个世纪中占主导地位的消极心理学模式，逐渐形成一场积极心理学运动。积极心理学英文为Positive Psychology它是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学的研