《计算机应用基课程教学大纲.doc

《计算机应用基础》课程教学大纲 课程编号： 课程类别： 公共必修课 学分数： 学分 适用专业 全校非计算机专业 适用层次 一年级本、专科学生 应修基础课程 无 一、本课程的地位和作用 本课程是面向全校非计算机专业学生开设的一门公共基础必修课。根据国家教育部关于“非计算机专业计算机基础教学指南”，大学计算机教学应该具有基础性、系统性、先进性和实用性，提出计算机教学内容的三个层次：计算机文化基础、计算机应用基础和计算机技术基础。学完本课程，应达到三个层次中的第二层次的要求。使学生在能应用、操作计算机软硬件的同时具有一定的数据库应用能力，能解决工作上的问题，胜任社会的需要。 本大纲根据本科教学计划和关于计算机基础教育实施分级教学的要求，参考全国计算机基础教育研究会关于计算机基础教育的教学改革方案，以及全国计算机等级考试大纲和高等学校计算机考试大纲制订。 三、教学内容、要求与学时安排 第一学期 《大学计算机基础》（理论课34学时） 第一章 计算机基础知识（6学时） （一）计算机技术的发展和展望 1．了解计算机的发展历程及中国计算机的发展概况 2．了解未来计算机的发展（未来电子计算机的 4 个发展方向） （二）计算机系统的组成 1． 理解指令、指令系统、程序的概念 2．了解指令的格式 、执行过程 3．深刻理解计算机系统的概念结构 、层次结构 、分类方法 （三）计算机硬件系统 1． 理解计算机主机系统的组成 2． 深刻理解 CPU 的构成 3． 深刻理解存储器、存储系统的概念、分类和特点，了解存储系统的主要技术指标 4． 理解内存储器的几个概念 、层次结构 5．理解总线的基本概念和不同类型总线的特点及总线的结构和基本功能 6．了解 I/O 接口的概念和功能 （四）计算机软件系统 了解软件的概念和分类 （五） 数据的表示与运算了解信息的一般概念 理解基于计算机的信息处理过程掌握传统信息的几种表示方法（二、十六进制数的表示及相互间的转换、二、十六进制数与十进制数间的转换、 ASCII 码的概念、汉字码） 1．熟练掌握Word 2．熟练掌握0的排版 3．熟练掌握0中制作表格 第四章 Excel2000电子表格（4学时） 1．熟练掌握基本知识 2，掌握程序文件的建立、修改与运行方法 3．掌握结构化程序设计方法（顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计） 第五章 子程序、过程和自定义函数 （4课时） 1．掌握子程序及其调用方法 2．掌握过程调用及参数传递方法 四、教学方法的建议 为了更好地使学生学好本门课程，教师本人需要翻阅大量参考资料，注重对相关领域及交叉学科的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力。重视实践教学环节的作用，另外在教学过程中应注意以实例贯穿始末，避免空洞的理论学习。 五、主要教材及参考书 主要教材：《大学计算机基础》 蒋加伏 湖南科技出版社 2005 《VFP程序设计教程》 刘震宇 湖南大学出版社 2005 主要参考书：《大学计算机基础》 冯博琴 高教出版社 2004 《VFP程序设计基础》 卢湘宏 清华大学出版社出版 2002 六、考核方法及评分标准 课程考核分为笔试和机试两种形式，笔试占50%，机试占50%。期末最终成绩由课程考核（70%）和平时成绩（30%）组成 七、本大纲主要撰写者姓名、职称、单位 撰写人：林华 职 称：副教授 单 位：湖南科技学院计算机与信息科学系 office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (