2015届高三东省临沂市一模语文试题.docVIP

高一语文周测题 第I卷(共36分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是（　　） A．莅临(lì) 款识(shí) 肖像画(xiào) 张牙舞爪(zhǎng) B．踊跃(yao) 晕场(yùn) 反间计(jiàn) 呱呱而泣(gū) C．轻佻(tiāo) 当真(dàng) 独角戏(jué) 锲而不舍(qiè) D．晌午(shǎnq) 账簿(bù) 强迫症(qiǎng) 拈轻怕重(niān) 2．下列词语中没有错别字的一项是 （　　） A．股份 软着陆 枉费心机 天生我才必有用 B．联袂 棚户区 拾人牙惠 在地愿为连理枝 C．对诀 双轨制 张皇失措 业精于勤而荒于嬉 D．膨胀 圆舞曲 山清水秀 桃李不言，下自成蹊 3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） (1)“南海l号”考古挖掘工作已经进入船内发掘和船载文物提取阶段，此后，将有更多海 上丝绸之路的珍贵文物 。 (2)因整体拆除会带来粉尘污染等问题，包河区邀请休闲、餐饮企业 ，将原本的老旧厂房“变身”城市新型街区。 (3)露天音乐会 演出效果很难与剧院相比， 也有很多优势，如优美的自 然环境能为高雅艺术带来更多的爱好者、向往者。 A．问世 入驻 虽然／但是 B．面世 入驻 虽然／但是 Ｃ．面世 入住 尽管／然而 D．问世 入住 尽管／然而 4·下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （　　） A．茔祠平方旷达，规模宏敞，红墙匝绕，庄严肃穆，浓浓的古香古色吸引着我们登堂入室，去探寻这位清廉名相的历史足迹。 B．朱老师用自己兑现诺言的实际行动教育了学生，不仅激励了学生学习，而且让学生明白了一言九鼎的道理，教育学生学会了诚信。 C．领导干部有“品”才有“位”，要想让自己的官位永葆青春、节节升高，就要不断修养自身，危言危行，成为一个德才兼备之人。 D．钱武肃王尊重文化、崇儒兴学，对子孙后代的读书教育极为关注，要求甚严，吴越大地上行下效，形成了一种风气，一种浓厚的文化氛围。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（　　） A．据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成稻米、小麦、玉米外又一主粮。 B．贵州草海管理局在国家自然保护区候鸟栖息地内，安装了27个激光红外线高速球探测头，能转动360度并清晰检测500米范围ra鸟类活动。 C．对乡土文化的保护和延承必须覆盖物质的、非物质的各个领域，而且保护始终是第一位的，即使要利用它发展旅游等产业也要突出“保护第一”的原则。 D．《好人365》，以清新的风格、独特的视角体现了一个个凡人善举的精彩瞬间，弹奏了一支支助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲的交响曲。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 寻找汉字里的中国思维 王鸿谅 “象字的甲骨文字形，就是描画的一头大象。根据现代的考古发现，黄河流域出土了很多大象的骨骼，这说明殷商时期的黄河流域，是温润的亚热带气候，很适合大象的生存，只是后来随着自然环境的变化，大象变得十分稀少甚至绝迹。那个时期的大象，就好比后来的牛或马，在人类的生产生活中扮演着重要角色。《论衡·书需篇》记载着“传书言，舜葬于苍梧，象之为耕；禹葬会稽，鸟为之田”，这大概就是传说中的“象耕鸟耘”。甲骨文里的“为”字，从手从象，看起来像人用手牵着一头大象，表示驾驭大象进行耕作，进而引申为一般的行为做，应该就是这种传说的见证。???? 从大象而来的“象”字，与语言相结合之后的使用中，被赋予了更多层次的意义。它可以指形象，《尚书·皋陶谟》里说：“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫……”它也可以指意象，《周易·系辞上》里说：“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其所宜，故谓之象。”“中国的文化，无论是哲学思想领域，还是科学技术、文学艺术范畴，几乎无处不有‘象’的形影。”研究者王作新说，“论天体，说天象；论人体，说脉象；谈思维，则有想象、意象。”王夫之在《周易外传》里这样总结：“盈天下而皆象矣，《诗》之比兴，《书》之政事，《春秋》之名分，《礼》之仪，《乐》之律，莫非象也。”对“象”这个字，从构形到赋予多层次意义的过程本身，就是我们传承下来的东方式认知和思维方式——“观物取象，立象尽意”