【不忘初心,方得终】班主任交流.doc免费

不忘初心·方得始终/2013届新老师·交流 【致辞】 尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家上午好！ 首先，欢迎大家进入教师这一光荣的队伍，尤其是东北育才这样一个人才济济的优质平台。 我不是大家想象中的那么优秀，只是比大家早点进入了教育圈，在实践中总结了一点经验。 今天我能坐在这里，纯粹是我们实验校区小学部程校长、周校长等各位校领导对我的信任和鼓励。因此，在以后的日子里，希望我们能够一起进步，让自己成长，让领导欣慰，让孩子受益，让家长满意。 成功的人往往不是赢在起点，而是转折点。我希望大家可以通过这次实习的转折，实现自己事业上新的超越。 接下来要讲的也是你们9月份上班以后马上就要经历的，希望能为在座的各位新同事提供些许的帮助。如果哪里说得不够贴切，还请大家包涵。 【总起】 我想，我们每一位教师，尤其是班主任，都会有自己的带班风格和教育理念，而我一切的教学行为都源于卢梭的一句话： “教育，就是让你的学生喜欢你所教的东西。”但张爱玲又说，教书难，又要演戏，又要做人。 所以，无论哪个伟大的人说过什么，我觉得，如果我们的孩子跟咱们在一起学习感到很快乐，那就是我们最大的成功。 因为希区柯克说过，爱女人最好的方式，就是不让自己的女人觉得无聊。 我把这句话改编了一下，那就是爱学生最好的方式，就是不让自己的学生觉得无聊。 那如何让学生感到不无聊，并且快乐呢？ 我想，首先必须是你讲授的课堂内容很独特，让孩子每一节课都有充实的收获；其次，就是我们老师必须要先快乐起来。 因为我相信：亲其师，信其道，什么样的老师就会带出什么样的学生。 下个疑问随之而来，我们老师要怎么样才能快乐呢? 因为到现在我都还记得六年前我的高中班主任和我说的一句话：于跃，将来你干什么都别当老师，太累！ 现在想想，这“太累”二字，其实就反应出很多问题： 【不读：一、心态】： 首先，还是心态的问题，这是最基本的问题，也是最重要的问题。 莎士比亚说过：一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较得少。在保险行业也有这样一句话：选择大于努力，思想决定格局。在教师行业亦然。 也就是说，如果我们的心态是积极的，正确的，向上的，那我们所做的一切就有可能事半功倍。如果我们凡事都爱抱怨而不去做出实际的改变，那我们作为教师的职业幸福感将会少得可怜。 现在是一个浮躁的时代，也是一个充满抱怨的时代，在这里，我想温馨提示大家，一定要把浮躁和抱怨拒之门外。 那作为一名新教师，你天天可能会浮躁和抱怨些什么呢？ 你可能会抱怨你的上级领导不够温柔体贴，你可能会抱怨你的同事不够善解人意，你可能会抱怨你的学生不够聪明伶俐，你可能会抱怨你班级的家长说话过于犀利。 如果你在上班之后真的会有这些抱怨，那就请你先反思一下，在你与领导，同事、学生、家长接触时，你做到温柔体贴，善解人意，聪明伶俐，说话甜蜜了吗？ 【1.单位】 比如先说说我对单位的想法：我觉得单位就是一个大家庭，我们要想在这个家里生活得舒适，温馨，就需要我们先去爱这个家，用心经营它。我个人始终有一个学校的荣辱感，所以我常常在网络平台上介绍、宣传自己的学校：我把在家长会上做的班级视频，上传到了优酷网，结果我发现在百度首页搜索“东北育才实验学校”这八个字时，第一页就有我那个视频的链接，还有我的博客里也及时转发了我们校区官网上发布的最新的实验学校的官方介绍，我发现也会在百度搜索的首页出现。一想到那些不了解我们育才集团教育理念却又想来我们学校的家长可能会通过我所做的点滴努力而对学校有一个真实的了解时，我就会很开心，因为学校繁荣了，我们老师才更有前途。 【2.家长】 还比如在与家长接触这一块儿，我的心态由最初的激愤不平到现在的平和，就有一个比较大的转变： 由于我接的班级原来的班主任与家长的关系比较和谐，家长也非常认可原来的班主任，所以我接班时的压力是巨大的，有家长问我是不是东师毕业的，有家长说男老师带高年级，我们家女儿正好处于发育阶段，不能出什么事吧等等…… 在与家长正常交流时，面对某些家长语气轻蔑或者居高临下的言辞，作为新教师的我们常常会不知所措或者言语过激，这样不仅损害了自己的形象，也有损育才的金字招牌。 在此我举三个小例子，和大家分享下我的经历和感受以及应对方法。 第一个例子：也是大家以后必然会遇见的一个例子。刚接班的时候，有的家长看到孩子成绩下降了，他会给你打电话质问：于老师，我孩子成绩怎么下降了？怎么回事？他这种口气里面就带着对你的不信任以及对你的质疑。 我的回答是：他语文成绩很好（因为我是教语文的），在我的课堂上听课很认真，把他最近三周的成绩都能一一背出；然后再说孩子上英语数学课的时候我在班级后门经常看到他上课玩笔，成绩下降还是不专心听讲的缘故，凭他那么聪明的脑袋，只要认真学习了，孩子成绩肯定能上来。 我的回答包含着几种含义： 一，他上我的课表现很好；二，我对