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常熟市_练塘_辅导组 校 小学语文一年级 上册 期末考试分析表 2009.1 基 本 情 况 笔 试 在籍数 实考数 统 计 人 数 总 分 平均分 最高分 最低分 不合格 人 数 合格率 293 283 283 26607 94.02 100 50.5 2 99.29% 评价等 级转换 优 100-90分 良 89-75分 合格 74-60分 待合格 59分以下 优秀率 241 40 2 85.16% 口 笔 试 评价等 级转换 优 120-108分 良 107-90分 合格 89-72分 待合格 71分以下 合格率 优秀率 251 41 99.65% 88.69% 项 目 应得分 实得分 得分率 主 要 问 题 摘 录 笔 试 一 6792 6643 97.8% 学生对贝和见分不清，个别学生厅和听也搞不清楚。 二 3962 3772 95.2% 学生对题目意思没有理解，要求写带有偏旁的字他们竟组词了。 三 6792 6303 92.8% 许多学生把了写成了子，头最后一笔是点，很多学生写了捺 四/1 3962 3902 98.5% 学生在看图写词语时，不认识天牛，大部分学生都写了蚂蚁 四/2 2830 2691 95.1% 渔船的渔，小河的河还有许多学生不能正确地书写。 四/3 3962 3296 83.19% 学生对他，她混淆不清，个别学生对有和友也不能正确区分 口 试 5660 5480 96．82% 个别学生在背诵的时候没有感情，口语交际时表达少流畅。 综合分析 意 见 从卷面情况来看，学生对基础知识掌握不牢固。学生在做题目的时候也不是很认真，没读懂题目就盲目地做题目了，所以正确率不是很高。对于一些灵活的题目，也不会积极动脑。所以在今后的教学中，我们要强抓学生的基础知识，让学生的基础知识掌握得牢固些。再次，学生的阅读知识面一定要拓宽，不能只掌握书本上的知识，要设法提高他们的阅读水平。 填表金玉珍__审核领导___瞿锋_____ 此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。填表数据必须前、后、纵、横相符。经分管领导审查签字后。一份留底，一份于1月14日前交教研室小学组。 常熟市_练塘_辅导组 校 小学语文二年级 上册 期末考试分析表 2009.1 基 本 情 况 笔 试 在籍数 实考数 统 计 人 数 总 分 平均分 最高分 最低分 不合格 人 数 合格率 318 311 303 28147.5 92.90 100 72.5 / 100% 评价等 级转换 优 100-90分 良 89-75分 合格 74-60分 待合格 59分以下 优秀率 246 56 1 / 81.19% 口 笔 试 评价等 级转换 优 120-108分 良 107-90分 合格 89-72分 待合格 71分以下 合格率 优秀率 264 57 / / 100% 87.13% 项 目 应得分 实得分 得分率 主 要 问 题 摘 录 笔 试 一 10302 9399 91.23% 有学生第1小题写了上两句诗句；第2小题没有理解题意，写的不是会意字；第3小题中出现了错别字。 二 8484 8095 95.41% 第2题的第（5）小题比原文漏了一个字，好多学生填写了“好玩”；第3题中“一望无际的田野”和“晴空万里的蓝天”有部分学生搭配错。 三 3333 3246 97.39% “欢笑”和“欢迎”、“四面八方”和“阳光”添错；也有个别学生把“迎”字写错了。 四 2727 2623 96.19% 句子中错别字较多，还有学生填写的不是祝福语。 五 2424 1924 79.37% 第2小题有学生“拼命”一词没有找出；第3小题句子也有学生没有找出来；第4小题有学生漏了没做。 六 3030 2860.5 94.41% 有学生在写话中语句少通顺，表达少清楚。 口 试 6060 5978 98.65% 有几个小朋友口语交际时表达不够清楚，课文背诵不够流利。 综合分析 意 见 整张试卷有一定的难度，是考验学生的审题能力和做题的细心度的。做下来，发现有部分学生做得不够好，审题不清，做题粗心。另外，这次考试中也体现出学生对基础知识掌握得是比较好的，但是在对语言文字的活学活用方面还有待于加强训练。 填表 朱玉兰 审核领导__瞿锋____ 此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。填表数据必须前、后、纵、横相符。经分管领导审查签字后。一份留底，一份于1月14日前交教研室小学组 常熟市_练塘_辅导组 校 小学语文三年级 上册 期末考试分析表 2009.1 基 本