高考数学 数列综合应用知识梳理复习教案.docVIP

数列的综合应用 一、课前检测 1．猜想1 1,1-4 - 1+2 , 1-4+9 1+2+3,……的第n个式子为 。 答案： 2．用数学归纳法证明,在验证成立时,左边所得的项为 C A.1 B.1+ C. D. 二、知识梳理 1.等差、等比数列的应用题常见于：产量增减、价格升降、细胞繁殖等问题，求利率、增长率等问题也常归结为数列建模问题。 ⑴生产部门中有增长率的总产量问题. 例如，第一年产量为，年增长率为，则每年的产量成等比数列，公比为.其中第年产量为，且过年后总产量为： ⑵银行部门中按复利计算问题. 例如：一年中每月初到银行存元，利息为，每月利息按复利计算，则每月的元过个月后便成为元. 因此，第二年年初可存款： . 注意：“分期付款”、“森林木材”型应用问题 ⑴这类应用题一般可转化为等差数列或等比数列问题.但在求解过程中，务必“卡手指”，细心计算“年限”.对于“森林木材”既增长又砍伐的问题,则常选用“统一法”统一到“最后”解决. ⑵利率问题：①单利问题：如零存整取储蓄 单利 本利和计算模型：若每期存入本金元,每期利率为,则期后本利和为： 等差数列问题）；②复利问题：按揭贷款的分期等额还款 复利 模型：若贷款 向银行借款 元,采用分期等额还款方式,从借款日算起,一期 如一年 后为第一次还款日,如此下去,分期还清.如果每期利率为（按复利），那么每期等额还款元应满足： 等比数列问题 . ⑶分期付款应用题：为分期付款方式贷款为a元；m为m个月将款全部付清；为年利率. 以等差数列为模型的问题×100+（100n+800）（15－n）+×（－100） 21300（1≤n≤15）. 整理化简得n2－31n+198 0. 解得n 9或22（不合题意，舍去）. 答：在第9天达到运送食品的最大量. 变式训练数列 an 中，a1＝6，且an－an－1＝＋n＋1 n∈N*，n≥2 ，则这个数列的通项an＝________.答案： n＋1 n＋2 解：由已知等式得nan＝ n＋1 an－1＋n n＋1 n∈N*，n≥2 ，则－＝1，所以数列 是以＝3为首项，1为公差的等差数列，即＝n＋2，则an＝ n＋1 n＋2 ．n＝1时，此式也成立． 以等比数列为模型的实际问题 ≈2522.64（万平方米）， ∴2024年底的住房面积约为2522.64万平方米. 评述：应用题应先建立数学模型，再用数学知识解决，然后回到实际问题，给出答案. 变式训练［（1+p）7－（1+p）］ 解：存款从后向前考虑 （1+p）+（1+p）2+…+（1+p）5 ［（1+p）7－（1+p）］. 注：2008年不再存款. 小结与拓展：对数列应用题要分清是求通项问题还是求和问题。 题型3 数列与函数、不等式等问题的综合应用 文 在数列 an 中，a1＝1,3anan－1＋an－an－1＝0 n≥2，n∈N ． 1 试判断数列 是否为等差数列； 2 设 bn 满足bn＝，求数列 bn 的前n项为Sn； 3 若λan＋≥λ，对任意n≥2的整数恒成立，求实数λ的取值范围． 解： 1 ∵a1≠0，∴an≠0，∴由已知可得－＝3 n≥2 ，故数列 是等差数列． 2 由 1 的结论可得bn＝1＋ n－1 ×3，所以bn＝3n－2， ∴Sn＝＝. 3 将an＝＝代入λan＋≥λ并整理得λ 1－ ≤3n＋1， ∴λ≤，原命题等价于该式对任意n≥2的整数恒成立． 设Cn＝，则Cn＋1－Cn＝ 0，故Cn＋1 Cn， ∴Cn的最小值为C2＝，∴λ的取值范围是 －∞，]． 变式训练已知数列 an 的前n项和为Sn，对任意n∈N*都有Sn＝an－，若1 Sk 9 k∈N* ，则k的值为________．答案：4 解：∵Sn＝an－，∴S1＝a1－＝a1，a1＝－1.an＝Sn－Sn－1 n 1 ，即an＝ an－ － an－1－ ＝an－an－1，整理得：＝－2，∴ an 是首项为－1，公比为－2的等比数列，Sk＝＝，∵1 Sk 9，∴1 9，即4 －2 k 28，仅当k＝4时不等式成立． the same direction of rotation 90 ° or 180 ° for; after each disc rotor when measuring position alignment of the two half coupling constant, should also be in terms of accuracy and consistency. Surface deviation measurement, must in every 180 degrees corresponding to the two radii are eq