升华和凝华 教设计.docVIP

升华和凝华 教学设计 ? 教学内容 ? 升华和凝华的概念，有关升华和凝华的现像。 课型：新授课 课时：1课时 ? 教学目标 ? 知识与技能 1．知道升华和凝华的概念。 2．知道升华要吸热，凝华要放热。 3．知道生活中的升华和凝华现像。 过程和方法 通过观察了解升华和凝华现像。 情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探究一些自然现像的物理学道理。 ? 教学重难点简析 ? 重点 升华和凝华的概念和升华吸热，凝华放热。 难点 解释生活中的升华和凝华现像。 ? 教学准备 ? 师：碘、试管、热水、冷水、烧杯（两只）。 生：预习。 ? 教学步骤 ? 一、复习旧知识，设问引入新课。（约 分钟） 二、升华和凝华的概念及一些常见的升华和凝华现像。（约 分钟） 三、练习、小结。（约 分钟） ? 板书设计 ? 四、升华和凝华 1．物态变化关系图 2．升华：物质从固态直接变成气态的过程。 升华吸热 3．凝华：物质从气态直接变成固态的过程。 凝华放热 ? 练习设计 ? 课堂练习 1．衣柜内的樟脑球过了一些时间变小了，这是樟脑球由________态直接变成________态的现像，这种现像叫做________，这一物态变化要________热。 2．北方寒冷的早晨，树上出现美丽的冰柱，这是物质由________态直接变成________态的现像，这种现像叫做________，这一过程要________热。 3．85页《动手动脑学物理》2题。 4．为什么白炽灯用久了玻璃内壁会变黑？ 5．下列物理现像中属于升华现像的是： （ ） A．冬天，室内玻璃上出现美丽的冰花。 B．深秋的清晨，草地上出现一层白霜。 C．冬天，冰冻的衣服慢慢变干。 D．洒在屋里的水会变干。 能力提高训练 85页动手动脑学物理3题。 参考答案 课堂练习： 1．固、气、升华、吸 2．气、固、凝华、放 3．略，见教学参考。 4．灯泡发光时，温度高达几千摄氏度，钨先吸热升华，灯熄灭后，温度降低，升华的钨蒸气凝华，附在玻璃内壁上，所以变黑。 5．C 能力提高训练： 雨是云层中的小水珠聚集成水滴、小冰晶熔化成水滴，这些水滴从天上落下形成的。 云是水蒸气在高空中遇冷液化成的小水珠凝华成的冰晶形成的。 雾是空气中的水蒸气液化成的小水珠在地面附近的空气中形成的。 露是空气中的水蒸气液化成的小水珠附在植物叶片上形成的。 霜是空气的水蒸气骤遇低温后凝华成的小冰晶附在房顶及地面形成的。 ? 小资料 ? 瑞雪兆丰年 1773年冬天，彼得堡一个地方举行大型集会，舞厅里闷热闷热的，参加舞会的人几乎都要昏倒了。这时，一位青年为了通风，索性打碎了窗上的玻璃，不料这时屋里竟飘起雪花来了。这是为什么呢？ 原来，舞厅里由于很多人的呼吸而储存了大量的水蒸气，冷空气一冲进来，立刻使水汽凝固，因而飘起雪花来了。大自然里的雪也是由于大气高层的水汽遇到低温直接变成固体而形成的。在初冬的雪里，空气含量可达90～98%。由于空气不易传导热量，既可以减少热量外流，又能阻挡空气的侵袭，所以耕地上有一层积雪，就好像盖上一床棉被，既能保护越冬作物安全过冬，又可保持温湿的土壤，为明年春播作物的种子萌发提供了有利条件。 据测定，每一升雪水里含氮化物大约7.5毫克，而一升雨水里仅含1.5毫克。因此，在春回大地的时候，雪水渗入土壤里，等于均匀地施了一次氮肥。 科学家经过研究和实验，发现雪水是生物生长的刺激剂。用雪水浸泡过的庄稼种子，发芽率比用普通水浸泡的高出41％。在温室里，定植后浇灌雪水的黄瓜，可以比浇灌普通水增产2倍以上。母鸡饮雪水比饮普通水平均产卵数要多一倍，鸡蛋的个头也大。饮雪水的小猪也长得快，上膘多。生物物理学家解释说，这是因为雪水里的重水含量少，对生物有相当强烈刺激生长的作用。 我国西北的人民就是利用了祁连山、天山流下来的雪水，灌溉了万顷棉田、耕地、果园、菜圃，才出现了“塞外江南”。所以，人们常说：“瑞雪兆丰年”。 ? and performance test copies of the record. If necessary, review should be carried out; 4) for spring hangers (included simple spring, hangers and constant support hangers) it should also be recognized as setting and locking of loads. 5) check the surface quality, folded layering and without cracks, rust and other defects. 5) after comp