单片机数字电子综合设计报告(指导教师、学生填写).docVIP

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称：科研训练（I） 设计题目：数字电子时钟 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 说明： 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级： 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 由设计负责人给出 完成情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告质量 35 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 5 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 答辩情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 答辩记录表 学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 年 月 日 指导教师评语 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 1.1实验目的： 掌握PROTUES仿真软件、单片机系统的综合设计 2.条件： 要求使用PROTUES仿真软件、单片机等 3.任务： 用软件设计一个时钟的计数电路，并能进行PROTUES仿真。 4.内容要求： 要求能进行实时计数，并能LED显示； 分析电路工作原理。 指导教师签字： 年 月 日 二、进度安排： 第１~2天：学习protues 的使用 第3~4天：初步做出电子钟设计构想 第5~6天：做出电子钟设计图，并编程 第7~8天：使用仿真软件仿真 应收集资料及主要参考文献： [1] 谭浩强，C语言程序设计 ，高等教育出版社 [2] 何立民，单片机原理与应用 ，电子工业出版社 [3] 阎石，数字电子技术基础 第四版 ， 高等教育出版社，2004 [4] 徐丽香，数字电子技术， 电子工业出版社，2006 四、综合设计（课程设计）摘要（中文）： 单片机是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统目 录 摘 要 ……………………………………………………………………………………… II Abstract …………………………………………………………………………………... II 第一章 课题背景（或绪论、概述） …………………………………………………….. 1 1.1 课题背景、目的、意义………………………………………………………………...1 1.2 设计应达到的技术要求…………………………………..…………………………… 1 第二章 设计简介及设计方案论述………………………………