天津2012年考“产品改良设计”课程考试大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：产品改良设计 课程代码：4716 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试工业设计专业（专科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、理论性较强的课程。本课程是产品设计的基础课程，阐述了科学的设计观念、方法和程序。本课程应用于产品设计过程中，是对产品系统设计进行全面综合分析和提供方法依据的理论指导。 课程目标与基本要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握产品系统设计的基本概念、基本原理和实用的科学方法，开拓考生创造性设计思路，能够运用所学理论知识对产品设计进行正确全面的分析，并在此基础上能够从科学的角度设计产品。 通过本课程的学习，要求考生掌握产品开发设计的基本知识、基本原理和设计方法，掌握产品开发设计的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题能力。 与本专业其它课程的关系 《产品改良设计》是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课，先修课程包括：《设计概论》、《工业设计表现技法》、《工程制图》、《人体工程学应用》等。该课程与工业设计专业的许多其它课程有着密切的关系，是学习产品设计的基础课程。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 概述 学习目的与要求 通过本章的学习，理解工业设计的发展、基本概念、要素及其社会作用，从而对工业设计有一个基本的认识；了解一名工业设计师应具备的基本素质及其工作界面。 二、考核知识点与考核目标 （一）工业设计的基本概念、要素及其社会作用（重点） 理解：工业设计的基本概念和要素 工业设计的社会作用 （二）工业设计师基本素质和基本工作界面（一般） 识记：工业设计师的基本素质 工业设计师工作环境和工具 第二章 设计程序 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解工业产品的设计程序，明确设计的要素，并根据其设计技术把这些设计问题相关的要素变换成最适当的、最协调的产品。 考核知识点与考核目标 （一）接受项目，制定计划（次重点） 应用：项目可行性报告、总时间表 （二）市场调研，寻找问题（次重点） 应用：市场调研 （三）分析问题，提出概念（重点） 应用：分析问题，提出概念 （四）设计构思，解决问题（重点） 应用：思考链、设计草图 （五）设计展开，优化方案（重点） 应用：设计展开，优化方案 （六）深入设计，模型制作（次重点） 应用：深入设计，模型制作 （七）设计制图，编制报告（次重点） 应用：设计制图，编制报告 （八）设计展示，综合评价（次重点） 应用：设计展示，综合评价 第三章 造型创意 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解工业产品造型创意的重要性和基本方法，充分认识创意思维在设计中的重要作用，并掌握构思的一般方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）中国社会消费意识的转变和企业的觉醒（一般） 识记：中国工业设计发展史 （二）设计构思与方法（重点） 识记：设计构思与方法 理解：创意思维 应用：运用各种构思方法进行设计 第四章 产品造型设计的基本方法 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解造型要素和工业设计中应遵循的基本法则，能够在科学的范围内沿着正确的道路从事设计。梦轩阁 二、考核知识点与考核目标 （一）造型要素（次重点） 理解：造型要素：形状、材料、表面、色彩 （二）人机工程学应用法则（重点） 应用：人机工程学应用法则 （三）形式美法则（重点） 应读者居用：形式美法则 （四）经济性法则（重点） 应用：经济性法则 第三部分 实践环节 实验一 设计调研 一、实验的目的与要求 要求掌握产品设计中的调研方法，学会处理设计调研过程中的各种问题，学会处理市场需求及社会、环境等制约因素与设计的关系。 二、实验内容 根据调研写出调研报告。 三、实验的环境要求 专用教室 实验二 创意设计 一、实验的目的与要求 广泛了解国内外设计案例，开拓视野，启发创造性思维，要求掌握和应用定向设计法、反向设计法、组合设计法和仿生设计法。 二、实验内容 产品创意设计，完成设计简图和效果图。 三、实验的环境要求 专用教室 实验三 产品改良设计 一、实验的目的与要求 理解人机工程学应用法则、形式美法则、经济性法则，设计符合美学感觉、满足人们心理需求、经济实用的产品。 二、实验内容 针对目前市场典型产品进行改良设计，完成设计简图、效果图及CAD图。 三、实验的环境要求 专用教室 第四部分 有关说明与实施要求 考核目标的能力层次表述 本课程的考核目标共分为三个层次：“识记”、“理解”、“应用”，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。其具体含义为： 识记：能知道有关的