化學第二课堂活动方案.docVIP

化学.第二课堂活动方案 可供选择的形式： 组织学生动手做趣味小实验，开展小实验、小制作、小发明活动；观看实验录像（自己没有条件做某项实验的）、幻灯片；举办科普知识、边缘科学、交叉科学、应用化学讲座；向学生推荐化学课外读物；开展应用化学调查与试验，如农药、土壤测定等；课外洗像；举行化学竞赛。 根据以上形式，若举行化学知识竞赛，可与其他学科一起搞一个更大型的活动，内容可包括文学、历史、数学、生物、地理等等。鉴于学校条件以及各种因素，现设计一个趣味小实验以及化学史知识介绍的活动方案，以备实习时使用。 活动标题：化学恰恰 活动目标：1、培养学生动手进行实验的能力 2、提高学生学习化学的兴趣 3、帮助学生了解一些化学史及化学家的故事 活动时间：2009年10月 活动对象：全体九年级学生。实验操作者采取自愿报名的方式，报名的同学可在班主任及科任教师的指导下，选择自己感兴趣的题目进行实验。实验成功后，在活动当天在活动现场展示给其他学生看，并对有兴趣进行实验的同学进行指导。 活动内容：主要包括两方面的内容 趣味化学实验---------魔壶 〔实验原理〕　 　 氯化铁溶液与不同物质反应，生成物的颜色不同。 　 ①FeCl3+KSCN == [Fe(SCN)]Cl2+KCl （红色） 　 ②FeCl3+3AgNO3 == 3AgCl↓+Fe(NO3)3 （乳白色） 　 ③FeCl3+6C6H5OH → H3[Fe(C6H5O)6] +3HCl（紫色） 　 ④FeCl3+3CH3COONa → Fe(CH3COO)3+3NaCl（褐色） 　 ⑤2FeCl3+Na2S == 2FeCl2+2NaCl+S↓ （乳黄色） 　 ⑥4FeCl3+3K4[Fe(CN)6] == Fe4[Fe(CN)6]3+12KCl （蓝色） 　 ⑦FeCl3+3NaOH == Fe(OH)3↓+3NaCl （红棕色） 〔实验操作〕 　 取7只尖底高脚酒杯，事先分别加入下列溶液中的一种：5％的硫氰化钾溶液、3％的硝酸银溶液、苯酚溶液、饱和醋酸钠溶液、饱和硫化钠溶液、1 mol/L的亚铁氰化钾溶液、40％的氢氧化钠溶液各1 mL（看上去像似空杯）备用。 　 表演时将7只高脚杯并排放好，从事先准备好的盛有55 mL 10％的氯化铁溶液的无色透明咖啡壶中，向各杯中依次倒入约60 mL氯化铁溶液，各杯依次呈现红色、乳白色、紫色、褐色、金黄色、青蓝色、红棕色。 注：实验中所用的酒杯及咖啡壶也可用其他可行的代替，比如透明的玻璃杯。 柳橙雪泡 示范步骤： 　　1. 取 50mL3％的双氧水置于锥形瓶中。 　　2. 观察溶液的颜色。 　　3. 加入2mL的清洁剂以及2g的KI。 4. 观察颜色的变化及产生气泡的情形。 原理和概念： 　　以碘化钾当催化剂，造成双氧水的分解反应涉及到两个步骤，此为自催化反应。 　　??? H2O2 (aq) + I- (aq) → H2O (l) + IO- (aq) （反应速率慢，速率决定步骤） 　　??? H2O2 (aq) + IO-(aq) → H2O (l) + I- (aq) + O2 (g) （(反应速率快) 　　 总反应 : 2 H2O2 (aq) → O2 (g) + 2H2O (l) 实验说明： 　　1. 若改以30％的双氧水，则产生泡沫的速率会很快。但经数次试验结果，还是以3％的双氧水效果最好。 　　2. 清洁剂勿加入太多，仅数滴即可，否则易产生大量的泡沫。 3. 加清洁剂可将产生的氧气形成气泡，此是为了便于观察产生气体，以便增加示范的视觉效果。 口吞烈火 也许你见过“口吞烈火”的魔术表演，它一定使你惊叹不已。火能伤身，难道魔术师就不怕烈火灼烧？其实，魔术师也是凡人。如果你知道了“口吞烈火”的奥秘，你也能像魔术师一样“吞火吐烟”。 从集市上买点新鲜草莓。取出其中数枚，洗净放入烧杯中。再向烧杯中倒入高浓度的白酒，让草莓在白酒浸泡半个小时。然后用筷子夹起一枚草莓放在酒精灯上点燃，草莓立刻就烧成了一个火球。 将点燃的草莓迅速送人口中，千万别怕火灼伤你的嘴巴，屏住呼吸，一会儿你就可以品尝这“火”草莓味道如何。怎么样？吃起来别有一番滋味吧。 原来，含有较多水分的新鲜草莓浸泡在白酒中，由于白酒中溶剂水的渗透，会使草莓中水分增多。草莓点燃后，附着在草莓外壁的酒精开始燃烧，而草莓本身则受热蒸发水分。由于水的蒸发会吸去酒精燃烧时释放的大量热量，所以草莓自身的温度升高得并不多。此外，“烈火”的内焰由于供氧不足，酒精燃烧不充分，放出的热量并不是太多，因此燃着的草莓温度并不高。而火焰外焰温度虽高，你由于你迅速闭上嘴，停止吸气几秒