高中生物《植物生长发育的调节》同步练习1 沪科版第二册.docVIP

第五章 生物体对信息的传递和调节第五节植物生长发育的调节 [巩固练习]： 一、选择题 1、下列植物生命活动的调节不是向性运动的是（ ） A. 向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 B. 雨点使含羞草小叶合拢 C. 植物根向地生长，茎背地生长 D. 植物根的向肥、向水生长 2、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 空气 D. 阳光 3、在市场上可见到发育不均匀（凹凸不匀）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（ ） A. 种子的发育需要果实来提供营养 B. 发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实 C. 无种子的子房绝对无法发育成果实 D. 光照不均使生长素分布不均匀 4、要得到蕃茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是（ ） A. 花蕾期，不去雄蕊 B. 花雷期，去掉雄蕊 C. 开花后，不去雄蕊 D. 开花后，去掉雄蕊 5、蕃茄细胞染色体为2N，用生长素处理得到无子蕃茄细胞染色体为（ ） A. 2N B. N C. 3N D. 4N 6、正常情况下，顶芽和侧芽部位的生长素浓度是（ ） A. 顶芽 侧芽 B. 顶芽 侧芽 C. 顶芽 侧芽 D. 很难判断 二、简答题 1、扦插枝条时，为了提高成活率，枝条必须要保留___________，也可用____________ ______________________加以处理。 2、在“向光性实验”中，发现生长素是由胚芽鞘的__________产生的。产生后运输到__________促使这个部位的生长。 3、一生物兴趣小组进行如下实验：把黄瓜植株上若干雌花分成三组，甲组让其在自然条件下生长发育；乙组、丙组在开花前就进行套袋隔离，其中乙组在套袋隔离过程中，当黄瓜开花时涂以一定浓度的生长素溶液。根据理论上推测，三组黄瓜花的结果是：甲组________、乙组________、丙组_________。 4、如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答： ⑴不生长也不弯曲的是________；生长且向光弯曲的是_______；生长但不弯曲的是_________；生长且向左弯曲的是_________。 ⑵该实验可证明： ①生长素的产生部位和作用是______________________________________________。 ②向光性的产生原因是____________________________________________________。 ③胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是__________________________。 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m - 1 -