高中生物《细胞呼吸》同步练习4 苏教版必修1.docVIP

第3节 细胞呼吸 例1、[H]，生成水的。所以当O2气被标记后，最先出现的放射性化合物是H 2O。 【解答】D 【总结】要熟悉有氧呼吸反应前后的物质变化。 例、例、0.50～0.55之间。 例、CO2mol数与消耗的O2mol数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（ ） A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0 【点评】呼吸作用的类型有两种：有氧呼吸和无氧呼吸。其中有氧呼吸能对有机物彻底的氧化分解，产生CO2和H2O，其方程式是C6H12O6+6O2→6CO2+12H2O+能量，（n O2∶nCO2=1∶1）；无氧呼吸是将有机物不彻底氧化分解，产生乳酸或酒精和CO2，C6H12O6→2CH3CH2OH+2CO2+能量或C6H12O6→2C3H6O3+能量。由此根据题意，不难得出葡萄糖彻底氧化分解，呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值为∶1。 【解答】B 【总结】本题从定量的关系上分析呼吸作用的实质。 例、例、 关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答： （1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）x代表 值，y代表 值。 （3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。 （4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ 。 （5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的目的是 。 【点评】本题以生物呼吸为基础，考查了生物呼吸前后气体数量的变化，以及对实验分析的把握程度。装置1中发芽种子进行呼吸作用产生的二氧化碳全部被NaOH溶液所吸收，所以x代表消耗氧的体积。装置2中没有NaOH溶液，因此y代表消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。当x＝200（mm），y＝30（mm），意味着消耗氧200，产生二氧化碳170，所以呼吸商是170/200=0.85。第4小题测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，必须要考虑到光合作用对测定值的影响，所以要在黑暗条件下。为了使实验更加精确，那么要考虑到装置中原有气体的物理膨胀和收缩，所以还应该加上对照组，在对照组的容器和小瓶中分别加入死的发芽种子和蒸馏水。 【解答】（1）吸收呼吸产生的二氧化碳 （2）消耗氧的体积 消耗氧和释放二氧化碳的体积之差 （3）0.85 （4）黑暗 避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化 （5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化 【总结】以实验的形式考查有氧呼吸中气体的变化，要注意实验的细节问题。 例、例、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答下列问题： （1）外界氧浓度在10%以下时，该器官的呼吸作用方式是 。 （2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是 ，进行此种呼吸方式所用的底物是 。 （3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的 倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的 倍。 （1）有氧呼吸和无氧呼吸 （2）有氧呼吸 葡萄糖 （3）1.5 0.1 0.07 例、 A B C D 【点评】这是一道将植物的光合作用和呼吸作用相结合的测试题，植物光合作用积累有机物，干重增加；呼吸作用消耗有机物，干重减少。本题番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，在这6天之间番茄种子并没有长出叶子，故不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，所以有机物干重逐渐减少。6天之后子叶展开，第9天幼叶也已出现，所以，番茄已能进行光合作用，虽然本身还在进行呼吸作用，但光合作用的速度远大于呼吸作用，所以有机物干重在6天之后逐渐增多。 【解答】A 【总结】光合作用积累