人才培养方案204版-特殊教育专业.docVIP

云南师大教育科学与管理学院 特殊教育（师范）专业 培养方案 一、培养目标 本专业培养有爱心、有良好道德修养，专业基础扎实、具备系统的特殊教育理论素养和较强实践能力的优秀特殊教育教师，在各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。 二、人才规格 本专业学生主要学习特殊教育教育的基本理论和基本知识，得到特殊教育教学与康复的基本训练和从事特殊教育研究的训练，有能力从事特殊教育教学、研究与康复工作。 1.具有良好道德修养，热爱特殊教育事业，具有先进的教育理念和求实创新的精神； 2.系统掌握心理学和教育学的理论，具备较强的教育反思能力。 3.系统掌握特殊教育学的基础理论、基本知识和基本技能，了解特殊教育学科发展的趋势，熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 4.具备独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练管理等工作的能力； 5.会运用文献法、调查法、实验研究等研究方法，具有初步的科学研究能力。 6.具有初步阅读、翻译专业外语资料的能力；具有初步运用现代化教育技术开展特殊教育教学的能力。 三、培养模式 通识教育+专业基础教育+专业教育 第一学年进行通识教育和专业基础教育，第二、三、四学年进行专业教育。 第一学年夯实学生的基础，主要学习通识教育课程和专业基础教育课程；第二、三、四学年按专业分流，注重因材施教，以满足学生学术型、应用型、复合型等不同发展方向的个性化需求，主