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3 , . s , , , 2005年高考化学试卷评价及备考策略 杭州杭州学军中学 浙江省特级教师 陈进前 一．2005年化学试题的特点 2005年高考的化学试题主要有三类，第一类是江苏、上海、广东等省市的化学单科试卷，第二类是较多省份采用的理科综合试卷（包括采用考试中心命题的三套试卷、北京和天津等单独命题的试卷等），第三类是广东等省的文理大综合试卷。 1．从高考试题的难易度分析 2005年的化学高考试题，大多数是容易题、中等难试题，难题所占比例较低，跟2005年《考试大纳》的规定非常吻合。考生只要调好心态，稳扎稳打地做好容易题和中档题，争取在容易题和中档题上不失分，就可以获得高分。这也告诉我们，在复习过程中重视基础、精选练习题、注意训练的针对性是提高复习效率的一个重要方面。 2．从高考试题的命题方式分析 多年保持下来传统的高考命题方式仍然在2005年高考中占居主流。如下列各种类型的试题几乎每套高考试卷都有出现： （1）离子方程式正误判断题，主要考查离子方程式的书写技能和元素化合物知识； （2）离子能否大量共存判断题，主要考查常见离子的性质； （3）热化学方程式正误判断题，主要考查热化学方程式的书定技能和简单的计算能力； （4）与NA有关的是非判断题，综合考查多方面的化学常识问题； （5）浓度大小比较题、溶液pH大小比较题，主要考查弱电解质的电离和盐类水解原理； （6）化学平衡状态判断题、化学平衡移动问题分析题，主要考查综合运用化学基础理论分析和解决问题的能力； （7）有机反应类型判断题、有机官能团分析应用题、有机物同分异构书写和判断题，主要考查有机化学基础知识和运用有机化学基础知识解决问题的能力； （8）无机框图推断题、有机框图推断题、化学实验试题等，考查分析和综合能力。 以上各种传统的命题方式在2005年的每套高考试卷中都被采用。我们认为这些传统的命题方式之所以能够广泛采用，一方面是为了保持高考试题的连贯性和稳定性，另一方面这些被大家所熟知的题型确实有较好的区分度、较好的覆盖面，是多年高考的结晶。 另外，总起来看化学计算的难度不大，没有出现涉及较繁较难的化学计算题。化学实验类试题的要求略有提高。 3．从试题新颖度方面分析 总起来看高考试题陌生不大，命题者没有刻意回避常见试题，有部分试题还是流行了很多年的经典题。值得注意的是，有些试题是命题者根据一些很常见的经典题作精心改编而成的，虽然看起来“似曾相识”，但做起来却是“新意迭出”。这样命题可以既可以使绝大部分考生应考时有一个良好的解题心态、又会有较好的区分度。 4．从课程改革角度分析 2005年高考有多套高考试题出现了跟课程改革方向贴近的试题，这值得大家重视。 二．典型试题剖析 1．用传统命题方式编制的考查化学基础知识的典型试题 【例1】（2005年．全国理综I．10）在pH 1的溶液中，可以大量共存的离子是（ ） A．K+、Na+、SO42-、S2O32- B．NH4+、Mg2+、SO42-、Cl- C．Na+、K+、HCO3-、Cl- D．K+、Na+、AlO2-、NO3- 答案：B。 剖析：酸性溶液中S2O32-、HCO3-、AlO2-不能存在。所以A、C、D三离子组不能在pH 1的溶液中大量共存。 点评：这种命题方式的最大优点是知识覆盖面大，一道题几乎可以考查到中学化学每一章的元素化合物知识。所以每套高考试题中都有这类试题，其实高中化学课本中也有与这道题很相近的练习题。 【例2】（2005年．上海化学．13）下列离子方程式正确的是（ ） A．碳酸氢钠溶液中加入盐酸 CO32- + 2H+ → CO2↑ + H2O B．硫化亚铁与盐酸反应 S2- + 2H+ → H2S↑ C．苯酚钠溶于醋酸溶液 C6H5O- + CH3COOH → C6H5OH + CH3COO- D．氯化亚铁溶液中通入少量氯气 Fe2+ + Cl2 → Fe3+ + 2Cl- 答案：C。 剖析：碳酸氢钠跟盐酸反应的离子方程式应为HCO3-+H+→H2O+CO2↑。硫化亚铁跟盐酸反应应写成FeS+2H+→Fe2++H2S↑。D中电荷未配平。 点评：这种题型年年考，而且一般题中涉及都是一些常见的离子方程式。 【例3】（2005年．天津理综．9）在密闭容器中，一定条件下，进行如下反应：NO（g）＋CO g 1/2N2（g）＋CO2（g）；ΔH＝－373.2 kJ?mol-1，达到平衡后，为提高该反应的速率和NO的转化率，采取的正确措施是（ ） A．加催化剂同时升高温度 B．加催化剂同时增大压强 C．升高温度同时充入N2 D．降低温度同时增大压强 答案：B。 剖析：升高温度、增大压强、加催化剂等措施都可以提高反应速率，增大压强、降低温度等措施可以提高NO的转化率。 点评