10十六年前的忆.pptVIP

10 十六年前的回忆 自由朗读课文，想一想： 文章写的是谁的回忆？ 回忆的又是谁？ 李星华是（李大钊的女儿） 李大钊 2~7自然段：写父亲被捕前的一些事情。 8~17自然段：写父亲被捕的经过。 18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。 30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。 用心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。 分角色读一读“被捕时”的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么？读懂了什么？ 认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 　　 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 默读最后三个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。 李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价—— 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。 课文的写作方法 一是 这是一篇回忆式文章。 二是 本文运用了首尾呼应。 三是 运用了对比的方法。 四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。 当堂课后训练 我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 　　过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 　　过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 　　我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 外貌、神态描写 这样写有什么好处？ 从作者的表达角度看： ①更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻； ②进一步表达了作者对父亲深深怀念与敬仰。 从读者的体会角度看： ①读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚； ②读后得到的印象和感受更加深刻 通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？ 1.对亲人和善慈爱。 2.对革命事业无限忠诚。 3.对待工作严肃认真、 高度负责。 4.对敌人顽强斗争、坚贞不屈、临危不惧、视死如归。 读完这篇文章，你受到了那些教育？ 1、看拼音写词语。（必做题） Pì jìng shū jí chōu tì jù liè mián páo cí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、划去不正确的读音。 勉强（qiáng qiǎng）待会儿（dài dāi）书籍（jí jì）含糊（hú hu）夹袄（jiá jiā） 3、形近字组词。 刑（ ）娱（ ）绞（ ）僻（ ）籍（ ）峻（ ） 形（ ）误（ ）狡（ ）避（ ）藉（ ）竣（ ） 4、我会填（选做题） 《十六年前的回忆》的作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（ ）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事