夯实基础,争创村一流学校——张各庄初级中学三年发展规划(2011.9-2014.7).docVIP

夯实基础，争创农村一流学校 ——张各庄初级中学三年发展规划 2011年9月-2014年7月 为寻求张各庄初级中学更好更快的发展，根据上级的工作要求，结合学校实际，制定此三年发展规划 一、校情分析二、办学思想和理念 （一）办学思想：（二）办学理念： ㈡打造和谐快乐的学生群体：在和谐的教育氛围中快乐地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长。 ㈢打造和谐发展的学校文化：物质文化、制度文化和精神文化和谐发展，营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、积极向上的学校文化氛围。 （三）管理理念：以教师的进步、成功、幸福和学生的成长、成才、快乐为本；崇尚责任，崇尚竞争；有情领导，人文管理。 以党的“十七”大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。办好人民满意的教育，充分认识教育人的重要性和紧迫性，增强责任心，坚持正确的办学方向，传承我校艰苦奋斗的优良传统。提高学生素质，提高办学效益，为学生全面发展奠定基础。 四、规划目标 以抚宁县教学工作会议精神为基本要求，以校本教研为切入口，以提高教师的专业化发展为关键，以聚焦课堂，提高教学的有效性为突破口。以促进学生全面发展为根本目标，切实稳定和提高学校的教育质量，推动学校健康、有序的良性发展，逐步形成一流的学风和巩固我校一流的教风，进一步提升社会对我校的满意度和赞誉度。 五、发展目标 （一）办学目标：（二）育人目标：“明”即知晓、明白，“理”即道理、事理，“明理”即追求学问，明白事理。明理是一种为人处事的态度，读书应以明理为先。学生只有明自然之理、社会之理、做人之理，才能思想健康、行为端正，才能成人成才、贡献社会。 励志： 中学生如初升的太阳，是民族的希望，我们要勉励他们志存高远，奋发努力，把精力集中在修身求学上，“励志”就表达了我们教育工作者的对学生的期望，也体现了中学生应该做到的首要事情和长期要求，“励”即劝勉的意思，又有磨砺的意思,老师要经常劝勉学生，学生要自觉地磨砺意志，这样方能不断增加前进的动力。 笃学即专心致志、努力学习。教师要在做好本职工作的同时，不断学习，广猎信息，养成善于学习的好习惯，更新和储备知识，提高自身素质，跟上时代步伐。学生要用极大的热情去克服学习的困难，充分利用时间，积极、刻苦、主动、自觉地去完成学习任务。殷切希望中同学要有“专心”的学习态度，并能发现学习中的乐趣做到“好学”。当然学习的过程并不只有乐趣，更多的是艰辛的付出，能做到“好学”，必定需要有坚韧不拔的意志力。“专心”保证了学习的质量，“好学”保证了学习的数量，“笃学”为同学们的学习指明了方向。所以这八个字看似并列关系，实则都有因果联系，是我们办学理念的准确表达，更是本校师生共同努力之方向 （三）发展愿景：一年见成效，三年上台阶，五年显特色。 、发展项目 （一）重点发展项目1、学习洋思责任部门：教务处、 3.指导思想:以各学科《课程标准》和《考试说明》为指导，利用课堂教学主渠道、课堂主阵地，因地制宜地推行“”教学模式，打造“活力高效”课堂，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂45分钟要质量，并充分体现学生的自主学习。 工作目标: 优化课堂教学结构，变重教师教为重学生学。 提高课堂教学效率，变课后练习为当堂训练。 改善学生学习质量，变被动学习为主动学习。 学生作业做到“堂堂清、日日清、周周清”。 具体措施: 成立课堂教学模式试点工作领导小组，制定并形成实施方案。 确立课堂教学模式试点备课组：7年级语文、数学、英语为试点备课组。 定期开展不同形式的学习交流研讨活动，如聘请专家讲座、不同学段学科知识衔接教研、校内衔接公开课、共享学习方法等。 成立以备课组为单位的研究实践团队，梳理、研究易出现的问题，汇入备课过程中。 各备课组应研究学生的学科学习习惯、学习方法、学习能力与学科素养，汇总形成学生学习方案。 建立“”主题资源库，汇总、分析、研究纪实性过程资料，及时调控，把握方向。 运用学校网站、校内信息平台，宣传、研讨、总结、提升“”系列工作。 建立“”课堂教学模式学校本土评价机制，纳入学期教师个人专业发展量化评价体系与教研组、备课组量化评价体系，进行绩效考核。 （5）年度目标： 第一年（201年月—201年月） 开展培训，切实理解“”课堂模式教学理念，掌握“先”课堂模式教学要领。 制定“”课堂教学模式试点第一阶段实施方案。 对试点学科所教班级学生就“”的学生层面需要注意的问题进行动员、学习、辅导。 试点学科制定出本学科实施“”课堂模式的方案，重点是初步设计本学科“”课堂模式要领。 实践“”课堂模式教学，边实践边反思。以备课组为单位，坚持个人反思、集体反思，人人反思、堂堂反思，及时发现和改正模式试点中的不足。备课组