客源国概论第一、第二章.docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （2010—2011学年 第 一 学期） 专业名称 旅游管理 课程名称 客源国概论 授课教师 童薇 学 校 江苏省扬州商务高等职业学校 课题序号 1 授课班级 095旅游（1） 授课课时 3 授课形式 讲授法、案例教学法、问题教学法、讨论式教学法 授课章节 名称 世界旅游客源市场 第二章 中国旅游业和海外客源市场 使用教具 多媒体（部分） 教学目的 1、知识目标：学习和 2、能力目标：培养学生的分析问题的能力 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 分别阐述世界六大旅游区的特点 教学后记 按计划完成教学进度，大多数学生能够完全理解，对于知识点感兴趣，课堂反应良好。 授课主要内容或板书设计 一、世界旅游客源市场 世界旅游业概况 世界旅游区概况 世界旅游客源市场格局及发展前景 中国旅游业和海外客源市场 中国旅游业概况 中国海外客源市场现状 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 请学生根据自己的印象谈谈对非洲的感觉，并作出总结 欧盟：爱尔兰、比利时、丹麦、德国、法国、荷兰、卢森堡、葡萄牙、西班牙、希腊、意大利、英国、瑞典、奥地利、芬兰、挪威、瑞士、冰岛、和列支敦士登。 请学生谈谈我们国家旅游发展的历史 师生互动设计 【导入新课】： 世界旅游客源市场 （一）世界旅游业概况 1. 近代旅游业发端于19世纪中叶的西欧和北美。 19世纪60和70年代，西欧和北美出现了专门组织国内和跨国旅游的旅行社，后期起，旅游活动的主体从少数的贵族、僧侣、商贾、士人、政客和探险家、科学家，扩大到以观光观光游览和商务活动为主要目的的富裕市民。 2. 20世纪前半叶，世界经济在危机、战争和革命风暴的冲击下起伏不定，世界旅游业时兴时废、时断时续，发展缓慢； 3. 20世纪后半叶，科技革命日新月异，人类文明突飞猛进，经济文化迅速发展，国际交往日益频繁，人们的物质文化生活水平不断提高，世界旅游业也随之取得空前发展，进入全新阶段： （1）旅游业发展速度快、增幅大。 （2）旅游活动具有广泛的群众性。 （3）旅游活动遍及全球。 （4）旅游的内容和方式日趋多样化。 （5）旅游业已经成为当今世界经济中最大的产业，成为许多国家国民经济的重要产业和创汇来源。 （6）旅游业的国内管理和国际协调走向制度化、规范化。 世界旅游区概况 1. 非洲地区： 非洲全称阿菲利加州（Africa），总面积3020万平方公里，人口约7.48亿。在地理习惯上分为北非、东非、西非、中非和南非。非洲的历史悠久、文化独特。15世纪以后，长期遭受西方殖民主义掠夺，目前已经全部独立，共有56个国家和地区，大多属于发展中国家。 非洲的旅游业起步晚，基础差，发展缓慢。但它拥有丰富的历史文化遗迹、迷人的自然风光和奇异的野生动植物，具有发展旅游业的巨大潜力。非洲大多数国家经济比较落后，旅游设施不完善；一些地区社会动荡、自然灾害严重，影响着旅游业的发展。但也有许多国家重视旅游开发，利用本地特有的自然风光和民俗风情，针对游客的猎奇和求新心理，大力开展各种专项旅游活动，如奇特风光游、民族风情游、沙漠探险游、珍稀动植物考察游、考古游和海上游等，以吸引世界各地游客。 非洲旅游业的发展前景十分广阔，非洲旅游业发展面临的主要任务是：改善旅游基础设施，改进和开发新的旅游产品，并进行得力的市场促销和宣传。 美洲地区： 美洲全称阿美利加洲（America），陆地面积4212.8万平方公里，人口7.94亿，通常又把美洲分为北美地区（美国、加拿大、格陵兰岛等）、拉丁美洲和加勒比地区（墨西哥、中美洲地峡各国、加勒比地区和南美大陆及其毗邻地区）两部分。 美洲的国际组织有：美洲旅行代表大会、拉丁美洲旅游组织联盟、美洲旅馆与汽车旅馆联合会。 美洲地区是世界重要的旅游区之一，广袤的土地、漫长的海岸线、良好的生态环境，加上哥伦布到达美洲前的文化遗迹和殖民时期的建筑物，吸引着众多的旅游者。许多国家的政府越来越重视发展旅游业，开发各具特色的旅游项目，特别是生态旅游、探险旅游和文化旅游项目。 美洲应开发新的客源市场，特别是高质量、高产出的亚洲市场；加勒比地区要用丰富的新产品和有力的