北京市发展企业教创建学习型企业先进单位评估指标体系.doc

北京市发展企业教育创建学习型企业先进单位评估指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 标准分值 检评方法 1、学习与认识 （10分） 1.1法律法规与方针 政策 （5分） 1.1.1学习党和国家关于全面建设小康社会、创建学习型社会、促进人的全面发展的有关精神，树立科学的发展观、人才观、学习观，从本企业实际出发开展学习型企业创建工作。创建目的明确。 3分 座谈，查看相关文件、资料 1.1.2 学习贯彻《教育法》、《职业教育法》及北京市实施办法等有关法律法规。 2分 1.2学习型企业理论 （5分） 1.2.1企业领导者、管理者注重树立终身教育观念，能正确理解学习型企业的内涵和本质。努力实践领导者角色的转变。 3分 座谈，查阅各种文件 1.2.2 认真宣传创建学习型企业的重要意义，在员工中普及学习型企业基本常识，效果明显。 2分 2、组织与管理 （18分） 2.1规划与计划 （4分） 2.1.1有创建学习型企业实施方案。 1分 查看文件、资料及 方案、规划、计划 2.1.2有企业人力资源开发规划。 2分 2.1.3有企业教育培训的年度工作计划。 1分 2.2组织机构 （5分） 2.2.1将人力资源开发和教育培训工作纳入公司章程。有全面统筹、协调、指导教育工作的企业教育领导机构。主要领导分管教育培训工作；领导班子定期研究教育培训工作。 3分 座谈，查阅各种文件 2.2.2教育培训管理系统健全且职责清楚、分工明确，有良好的运行机制。 2分 2.3过程管理 （9分） 2.3.1职能部门对创建学习型企业、人力资源开发、教育培训规划或计划的执行情况进行有效监控。 3分 座谈，查阅总结、记录等相关资料 2.3.2对创建学习型企业活动和企业教育培训的质量进行跟踪管理。定期进行检查评估、并不断改进工作。 4分 查阅有关材料 2.3.3重视和交流发展企业教育，创建学习型企业工作的经验。开展相关的理论研究，有成果。 2分 查阅有关成果和材料 3、条件与保障 （18分） 3.1制度建设 （6分） 3.1.1建立和完善培训、考核、使用、待遇一体化的激励机制。建立鼓励员工不断创新和自我发展的有效机制。 4分 座谈，查看相关文件或资料（制度、规定、实例） 3.1.2健全企业教育培训的工作制度。 2分 3.2队伍建设 （4分） 3.2.1有一支素质高、能力强的教育培训管理人员队伍。 2分 座谈，查阅相关资料，包括人员名单、聘书等 3.2.2重视师资培训和提高,有一支素质精良、结构合理、专兼结合的师资队伍。 2分 3.3经费保障 （4分） 3.3.1教育培训的经费投入有保证。企业按照不低于职工工资总额的1.5%的比例足额提取教育培训经费，从业人员技术素质要求高、经济效益较好的企业按不低于2.5%提取。 2分 座谈，查阅资料、财务证明等 3.3.2多种渠道筹措教育培训经费。 1分 3.3.3职工教育经费使用合理、规范，符合有关规定。 1分 3.4设施条件 （4分） 3.4.1企业具有教育培训场所和训练基地。具备相应的培训设施和现代化教育教学设备，以及图书室、资料、教材等。 3分 现场考察、查阅资料 3.4.2根据实际需求，充分运用社会教育资源,开展联合办学，实行校企合作。 1分 4、实施与操作 （22分） 4.1员工发展 （6分） 4.1.1企业努力营造良好的学习环境。激励员工将学习与工作有机结合，在工作中不断学习、创新。 2分 座谈，查看资料 4.1.2 企业倡导、帮助员工制定职业生涯规划和学习计划。 2分 4.1.3 企业提供学习的机会和条件；采取具体措施帮助员工学习，认可员工的学习成果。 2分 4.2团队学习 4分 4.2.1注重总结员工的学习经验、方法等创造性成果。注意将个人学习成果广泛进行传播，转变为组织的财富。 2分 座谈，查看资料 4.2.2在企业基层开展了学习型团队（部门、班组）创建活动。 2分 4.3培训项目 6分 4.3.1能结合体制改革、资本运作、管理创新、科研开发、产品更新、技术改造等组织开展培训活动。 3分 座谈，查看资料 4.3.2注重培训项目设计，培训目标明确,形式灵活多样。 3分 4.4培训方法 （6分） 4.4.1开展培训方式和方法改革，有成效。 3分 座谈，考察，观摩，查看资料 4.4.2注重运用现代教育技术开展培训。 3分 5、成果与效益 （32分） 5.1 企业教育 （3分） 5.1.1 从实际出发组织开展形式多样的教育培训活动,教学质量不断提高。 1分 查看相关资料、记录、数据及相关成果 5.1.2紧密结合企业的生产经营活动开展教育培训，取得明显经济效益和社会效益。 2分