高中语文 游褒禅山记三案合一 鲁人版必修2.docVIP

语文：游褒禅山记　三案合一（鲁人版必修2） 课标解读 课标要求 学习目标 1．学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。 2．学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。 1．理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。 2．理清文章的思路，把握作者在文本的观点和态度。 3．体会并借鉴本文即事明理的写法；领会文章所阐发的哲理。 教学策略 教学目标 1．理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。 2．理清文章的思路，把握作者在文本的观点和态度。 3．体会并借鉴本文即事明理的写法；领会文章所阐发的哲理。 聚焦重点 1．理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。 2．认识本文所阐发的治学、处事都必须具有的百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在现实中的意义。 教学建议 本文是古代游记中的一种特殊体式，它以发议论为主而以记游为辅，议论又涉及哲理问题，学生初次学习这样的文章，会有一定的困难。解决这个困难的办法是：一开始就指导学生初步了解文章的全局，抓住全文的警策“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”这句话，初步理清脉络层次，然后逐段教读，最后总结全文。这种教学方式可以概括成：“全局——局部——全局”。 自主梳理 1．通假字 长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父（ 通 ） 2．一词多义 ①有碑仆道( ) ②何可胜道也哉( ) ①独其为文犹可识，曰“花山”( ) ②于人为可讥( ) ①非常之观( ) ②常在于险远( ) ①有穴窈然( ) ②然视其左右( ) ①其文漫灭（ ） ②今有人于此，舍其文轩（ ） ①古人之观于天地、山川……（ ） ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观（ ） ③大王见臣列观（ ） ①此余之所得也（ ） ②古人之观于天地、山川……往往有得（ ） ③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ） ①以故其后名之曰褒禅（ ） ②距其院东五里（ ） ③独其为文犹可识（ ） ④问其深，则其好游者不能穷也（ ） ⑤盖其又深，则其至又加少矣（ ） ⑥余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ） ⑦以其求思之深而无不在也（ ） ⑧其孰能讥之乎（ ） 3．词类活用 ①始舍于于其址（ ） ②有泉侧出（ ） ③问其深，则其好游者不能穷也（ ） ④则其至又加少矣（ ） ⑤火尚足以明也（ ） ⑥其进愈难，而其见愈奇（ ）　 ⑦常在于险远（ ） ⑧谬其传而莫能名者（ ） 4．古今异义 ①而卒葬之(古义： ；今义： ) ②比好游者尚不能十一(古义： ；今义： ) ③而世之奇伟、瑰怪、非常之观(古义： ；今义： ) ④此所以学者不可以不深思而慎取之也(古义： ；今义： ) ⑤于是余有叹焉(古义： ；今义： ) 5．文言句式 ①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（） ②今言华如华实之华者，概音谬也（） ③所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（） ④此余之所得也（） ⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也（） ⑥古之人观于山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得（） ⑦盖余所至，比好游者尚不能十一（） ⑧距洞百余步，有碑仆道（） ⑨而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也（） 6．文学常识 王安石，字 ，号　　 　，　　　　　时期著名的政治家、文学家。列宁曾称他是 。 7．认识作者 王安石(10