山东师范大学历学院2012年本科教学质量报告.docVIP

山东师范大学历山学院2012 年本科教学质量年度报告 引 言 山东师范大学历山学院是2005年6月经国家教育部和山东省人民政府批准，按照新机制、新模式举办的普通全日制本科院校。2005年9月按6个本科专业开始招生，现已发展成为22个本科专业，6个专科专业, 10个教学系，5个管理部室， 在校生3000余人的本科高校。学院设董事会、党委委员会、院务委员会，实行董事会领导下的院长负责制。 办学思路清晰 学院秉承“以人为本，能力为重，全面发展，人人成才”的办学理念，走与母体学校“优势传承，错位发展”的办学之路，以培养“具有理想与责任、富有创新品质、专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型专业人才”为目标，科学制定发展规划，合理调整专业设置，注重师资队伍建设，实施教学管理和质量监控，积极开展校园文化活动，不断丰富教育内涵，形成了较完备的教学与管理机制和良好的育人与成才氛围，人才培养质量稳步提升。 交流合作广泛 学院依托母体学校积极开展与国内外高水平院校、科研单位的合作与交流，先后与日本、韩国、俄罗斯、美国、加拿大等国外高校建立了校际交流合作关系，在学生联合培养、师生互访、文化学术交流等方面开展了广泛而深入的合作，开阔了师生的国际视野。学院先后聘请8名外籍教师来院任教，有30多名师生出国交流或学习深造。 校园文化丰富 学院注重对学生科学品质和人文素质的培养，以“五四青春艺术节”活动为龙头，加强校园文化建设；以“科技文化艺术节”为依托，引领校园科技创新活动；以“历山讲坛”为平台，营造浓厚的校园学术氛围；以“新生思想导航教育”为抓手，高扬学生们的理想之帆。学院已连续举办七届“五四青春艺术节”和“科技文化艺术节”，举办了70余场专业思想导航教育专题报告，邀请薛中锐、刘玉堂等42名省内外著名学者在“历山讲坛”上做了精彩的演讲，丰富了校园文化，开阔了学生视野，创新了学生思维，提升了学生综合素质。 育人质量过硬 学院严格管理、从严治教，形成了“笃行守信、勤学善思、学以致用、奋发有为”的学风，保证了人才培养的高质量、高水平。英语专业四级统考通过率连续三年超过80%，高出全国本科院校平均通过率20个百分点，比全国独立学院高出40个百分点；在全国大学生数学建模竞赛中连续三年取得优异成绩，获省级奖励10项；452人次获得国家级奖励。数千名学生作为青年志愿者参加了2008年北京奥运会、2009年十一届全运会、西部支教、泉城义工等大型活动，得到了组织者的高度评价。 母体学校有力支撑 母体学校—山东师范大学经过六十多年的建设，现已发展成为一所学科专业齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等师范院校，成为山东省属高校的排头兵。学校发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承功能，在为全国和山东省的经济社会发展提供有力的人才支持和智力支撑的同时，也为历山学院的发展提供了全方位支持。2006年9月学院从学校原北校区调整到校本部办学，学院依托优越的地理环境和完备的教学资源，实现了又好又快发展。学院除拥有独立的教学场所、实验室、机房和学生宿舍外，还充分享用学校图书馆、校园网光缆、多功能体育场馆等各类现代化公共教学辅助场所，享受母体学校深厚文化的浸润，为学生搭建了良好的学习知识和健康成长的平台。 办学八年来，学院依托母体学校—山东师范大学优质的教育资源和严谨规范的教学管理，办学质量不断提高，取得了良好的社会效益，得到了学生、学生家长和社会各界的一致好评。为社会输送的名本、专科毕业生，在各自的工作岗位上勇于创新，勤奋实干，为国家和地方的经济社会发展做出了贡献，得到了社会的认可和用人单位的好评。 为进一步规范学院办学，山东师范大学依照国家教育部《独立学院设置与管理办法》，本着“校企一体化，产学研一体化，打造区域文化品牌，服务地方经济和社会发展”的办学目标，于2011年2月11日与山东禄禧置业有限公司签订合作办学协议。办学地点位于山东青州市云门山南路9888号，占地1000亩、建筑面积18万平方米，将于2013年正式启用。 一、本科教学基本状况 1、本科人才培养目标 学院顺应山东省经济社会发展需要和高等教育改革发展趋势，结合独立学院办学特点与发展实际，准确把握自身定位和发展方向，初步形成了符合自身实际的办学理念和发展规划，为学院科学发展奠定了良好基础。 人才培养目标定位。德、智、体、美、劳全面发展，实行人性化与科学化的管理手段，营造健康向上的大学人文精神，培养学生良好的意志品德和健康人格，培养具有理想与责任，富有创新品质，专业基础扎实，实践能力强，综合素质高的应用型专业人才。 总体目标定位。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党的教育方针，大力实施素质教育，树立科学的人才培养观，坚持“以人为本，