志鸿优化设计】013-2014学年沪粤版八年级物理《第九章 浮力与升力》单元综合检测题及解析.docVIP

【志鸿优化设计】2013-2014学年八年级物理《第九章 浮力与升力》单元综合检测题及解析 一、选择题 1．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是(　　)。 2．下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中，错误的是(　　)。 A．高原反应——大气压和海拔高度的关系 B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系 D．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系 3．下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是(　　)。 A．甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性 B．乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通 C．丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮 D．丁图是一个冷热水混合沐浴器，它利用了流体速度快流体产生的压力就小 4．关于浮力，下列说法不正确的是(　　)。 A．一个人在河里仰泳和在海里仰泳所受的浮力是相等的 B．气象探测气球里所充气体的密度小于空气的密度 C．陆续向盛有清水的杯子中加入食盐，沉在杯底的鸡蛋会逐渐上浮 D．潜水艇在上升过程中，所受浮力不变 5．(河南中考)如图所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数(　　)。 A．甲放上时大B．乙放上时大 C．甲或乙放上一样大D．无法判断 6．如图所示，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米3、密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是(　　)。 A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面 B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变 C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等 D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等 7．(湖北黄冈中考)弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是(　　)。 A．球在空中继续前进是受到惯性力的作用 B．球在空中前进时受平衡力作用 C．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢 D．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快 8．小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图所示，下列说法正确的是(　　)。 A．甲杯液体的密度较大 B．乙杯液体的密度较大 C．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 二、填空题 9．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变__________，所以热空气__________(填“上升”或“下降”)，形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 10．在水桶内装满水，用手把空的开口向上的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越____________。这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的______________有关。 11．(南京中考)如图所示为我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器，总质量约为22 t。2011年6月，“蛟龙号”挑战7 000 m深度，下潜过程中它受到海水的压强将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。当它悬浮在深海某处时，受到的浮力约为________N。(g取10 N/kg) 12．一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11 g，浸没在装有50 mL水的量筒中，水面上升到如图所示的位置，则该鹌鹑蛋的密度为__________；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，直至鹌鹑蛋处于悬浮状态。在这一过程中，鹌鹑蛋所受的浮力__________；此时盐水的密度为__________。 三、实验题 13．学习浮力知识时，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其数学表达式F浮＝G排。该同学想通过实验来验证，于是她走进教室，选择了大烧杯(或溢水杯)、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线这些器材，进行实验。 (1)用画简图的方法描述她的实验过程； (2)请为她设计出记录测量数据的表格； (3)写出利用测量数据进行验证的过程。(测量数据用表格中的物理量表示) 14．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。 第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力： 方法1：称重法。测量过程及示数如图(甲)所示，则