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2011届高中地理学业水平测试复习（地理3） 专题一、区域地理环境与人类活动 考点1.了解区域的含义 《背诵》区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明显的区位特征。（区域非自然存在） （1）《了解》区域划分有单一指标和综合指标。 单一指标：如热量带、气候类型 综合指标：东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区（语言、宗教） （2）《了解》区域划分按自然要素和人文要素 自然要素：青藏高原区、东部季风区、西北干旱半干旱区（气候） 人文要素：发达地区和欠发达地区（经济）；长江中下游地区（历史） （3）《了解》均质区：指自然要素具有相似性或相对一致的区域。 自然要素的相似性：高原区、平原区、丘陵区（地形） 人文要素的相似性：方言区（语言）、水田农业区、旱作农业区（农作物） （4）《了解》功能区：指功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。如城市经济区、浦东新区、工业区、商业区、居住区 （5）区域的特征：整体性、差异性、开放性 考点2：比较不同区域自然环境和人类活动的差异（理解） 我国三大自然区的区域差异 区域 要素 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 位置和 范围 大兴安岭以东、内蒙古高原以南、青藏高原东部边缘以东，背靠内陆高原，面向海洋 大兴安岭以西、昆仑山——阿尔金山——祁连山和长城一线以北 北起昆仑山——阿尔金山——祁连山线，南抵喜马拉雅山，东起横断山脉，西至国境 地势 海拔较低，其中东部平原多而广 海拔最高，但差别显著、高原、山脉、内陆盆地交错 海拔最高，主要为山系、高原 气候 季风气候显著 大陆性突出，气候干燥。年降水量自东向西递减，气温年较差、日较差大，多大风天气 气候严寒。海拔高，空气稀薄，气温低，太阳辐射强 植被 以森林为主，部分为森林草原 大部分为荒漠，一部分为草原 主要为荒漠、草原与高山草甸灌丛 土壤 多为在森林植被下发育的土壤，淋溶作用强 主要是在荒漠、草原植被下发育的土壤 发育程度差，土层浅薄 生物 种类繁多 种类比东部季风区少 动物稀少，只有少数耐高寒的物种，如牦牛等 水文 河流多为外流河，湖泊为淡水湖。地表水以雨水补给为主 多为内流河，河流短小。湖泊较多，多为咸水湖 多为内流河，湖泊较多，多为咸水湖 农业 重要农耕区，以种植业为主，但需要注意避免水旱灾害 牧业、绿洲农业为主，但需要注意解决灌溉水源问题 畜牧业为主，还有河谷农业，需要解决热量不足问题 城市 众多 较少 很少 人口 稠密 较少 很少 东部季风区的内部差异 东部季风区的内部差异 地貌 温度带 植被 土壤 农业熟制 主要作物 东部季风区 北方 东北地区 山环水绕、沃野千里（平原广） 寒温带 中温带 针叶林、针阔混交林 肥沃黑土 一年一熟 春小麦、玉米、大豆 华北地区 以平原、高原为主 暖温带 落叶阔叶林 黄土发育 两年三熟或一年两熟 冬小麦、棉花、花生 …………秦岭——淮河………… 南方 华中地区 以山地、丘陵、盆地为主 亚热带 常绿阔叶林 贫瘠红壤 一年两熟到三熟 水稻、油菜 华南地区 以低山、丘陵为主 热带 常绿雨林 砖红壤 一年三熟 橡胶、油棕、咖啡、可可 我国三大自然区分布图 考点3.结合实例，比较不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响（理解）。 区域的发展大体经历了四个阶段，即初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段。在不同阶段的特点各异，人地关系也经历了从基本协调——不协调——人地关系矛盾加剧——走向协调的发展历程。具体情况如下所示： 阶段 主要特点 人地关系 问题 案例：匹兹堡的发展 初期阶段 区域内城镇很少，空间结构比较简单 地理环境对人类活动的制约因素较少，人类对环境的影响比较微弱，区域内部人地关系基本协调 匹兹堡位于煤田中心地带，阿巴拉契亚山丰富的煤炭资源是其兴起的基础；苏比利尔湖附近丰富而优质的铁矿；五大湖和宾夕法尼亚运河的廉价水运条件 成长阶段 资源开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构逐渐趋向复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散 开始出现明显的不协调 资源面临枯竭，发展空间受到制约，环境污染加重，环境受到明显破坏 该城市又称“芝匹带”，从威斯康星州的密尔沃基城开始，经过“交通枢纽”芝加哥、“汽车城”底特律、“钢铁城”匹兹堡，以及布法罗到纽约州的奥尔巴尼。区域内产业结构复杂，主要产业部门有机械工业、化学工业、纺织工业等 转型阶段 区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。区域经济整体呈现衰败，萎缩状态 人地关系矛盾加剧 出现高